外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 1 It’s the ABC song.教案
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Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.
【教学目标】
知识目标:学会字母歌及26个英文字母的读音。
能力目标:
1发音准确,能听懂录音。
2会运用句式What’s your favourite …?询问。
3提高英语表达能力。
情感目标:培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。
【教学重难点】
重难点:
1基本能够听懂,会说,会读词汇:song, favourite
2学会用What’s your favourite…?的语言结构。
3注意favourite的读音。
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1、 Greetings.(师生激情打招呼)
2、Let’s count form one to twelve.
3、Free talk.
4、sing “the ABC song”.
(设计意图:以兴激趣,以Free talk和sing a song活动导入新课)
Step 2: Presentation
一、 T: Do you like the ABC song?
T: “song”,What’s the meaning?(Show the PPT)
T:讲授song这一四会单词。 (tiger and bee大小声读)
二、T: OK! I like the ABC song. What’s your favourite song?
S: It’s the ABC song.
教授“favourite”单词。 (Group1,2,3,4.)
T: Write this word on your desk, hand and your partner’s back.
For example: What’s your favourite animal? What’s your favourite sport?
T:What’s Ms Smart’s favourite song? Do you know?(Listen to the tape and answer my question. )
【设计意图:采用不同的方式巩固新单词:开火车、大小声等,让学生读的准,说的准。教师及时给予公正的评价,同时注意学生的发音,及时纠正错误。】
三、1、T:There are twenty-six letters. Let’s write these letters and show the cards.(Watch the PPT)
Ss: Write these letters .
T:You are lovely. Are you tired? Let’s play a game. (Looking for friends.)
2、T:What letters can you find?(Watch the PPT)
3、Big letters and small letters.(Watch the PPT)
4、T:Let’s do exercises.
【设计意图:通过游戏,学生自然而然地把所学知识应用到实践中,既培养了思维能力,又调动了学生的学习积极性。】
四、T: OK,count.Who is the winner?
S:I’m the winner.
T:Say the award,please.
S:Thank you to my school. Thank you to my teachers. Thank you to school TV.
T:Let’s listen to Lingling’s speech.(Listen to the tape.)
T:(draw a picture of TV)What’s this?
S:电视机
T:(show the PPT)CCTY,USA,CD.
【设计意图:教师创设情境,呈现新单词和句型,学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义,因此在平时的教学中我常将两者结合,一方面有利于学生记忆单词,另一方面也使学生的语言能力在不知不觉中得到了锻炼。】
Step 3: Sum up
T: OK, that’s all. What have you learnt today?
Step 4: Homework
Sing the ABC song for your parents and write twenty-six letters for one time.
【板书设计】
Unit1 It’s the ABC song.
Song (简笔画)
What’s your favourite song?
TV (简笔画)
It’s the ABC song.
favourite
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