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    Module 1 Unit 1 It’s the ABC song教案 外研版(三起)小学英语三下
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    外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 1 It’s the ABC song.教案

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    这是一份外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 1 It’s the ABC song.教案,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

     

    Module 1 Unit 1 Its the ABC song.

    教学目标】

    知识目标:学会字母歌及26个英文字母的读音。 

    能力目标:  

    1发音准确,能听懂录音。  

    2会运用句式Whats your favourite ?询问。        

    3提高英语表达能力。  

    情感目标:培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。 

    【教学重难点】

    点:

    1基本能够听懂,会说,会读词汇:song,  favourite          

    2学会用Whats  your  favourite?的语言结构。        

    3注意favourite的读音。 

    【教学过程】

    Step 1Warm-up 

    1 Greetings.(师生激情打招呼)

    2Lets count form one to twelve.  

    3Free talk.  

    4sing the ABC song. 

    (设计意图:以兴激趣,以Free talksing a song活动导入新课)   

    Step 2Presentation 

     一、 T: Do you like the ABC song?  

    T: song,Whats the meaning?(Show the PPT)       

    T:讲授song这一四会单词。 tiger and bee大小声读) 

    二、T: OK! I like the ABC song. Whats your favourite song?      

    S: Its the ABC song.   

    教授“favourite”单词。 Group1,2,3,4. 

    T: Write this word on your desk, hand and your partner’s back. 

    For example: What’s your favourite animal?             What’s your favourite sport? 

    T:What’s Ms Smart’s favourite song? Do you know?(Listen  to the tape and answer  my question. ) 

    【设计意图:采用不同的方式巩固新单词:开火车、大小声等,让学生读的准,说的准。教师及时给予公正的评价,同时注意学生的发音,及时纠正错误。】  

    三、1T:There are twenty-six letters. Lets write these  letters and show the cards.(Watch the PPT) 

    Ss: Write these letters . 

    T:You are lovely. Are you tired? Lets play a game.         Looking for friends. 

    2T:What letters can you find?(Watch the PPT) 

    3Big letters and small letters.(Watch the PPT) 

    4TLets do exercises.  

    【设计意图:通过游戏,学生自然而然地把所学知识应用到实践中,既培养了思维能力,又调动了学生的学习积极性。】 

    四、T: OK,count.Who is the winner? 

    S:I’m the winner. 

    T:Say the award,please. 

    S:Thank you to my school.   Thank you to my teachers.   Thank you to school TV. 

    T:Let’s listen to Lingling’s speech.(Listen to the tape.) 

    T:(draw a picture of TV)Whats this? 

    S:电视机 

    T:show the PPTCCTY,USA,CD. 

      【设计意图:教师创设情境,呈现新单词和句型,学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义,因此在平时的教学中我常将两者结合,一方面有利于学生记忆单词,另一方面也使学生的语言能力在不知不觉中得到了锻炼。】 

    Step 3Sum up 

    T: OK, that’s all. What have you learnt today? 

    Step 4Homework  

    Sing the ABC song for your parents and write twenty-six letters for one time. 

    【板书设计】

    Unit1 It’s the ABC song.          

    Song  (简笔画)           

    Whats your favourite song?        

    TV   (简笔画)          

    Its the ABC song.        

    favourite

     

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