英语三年级下册Unit 1 She goes to school on Mondays.教学设计及反思

Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays.

【教学目标】

1、谈论家庭成员的日常活动。.

2、全体学生能初步运用：He/She goes to school on Mondays. goes ,go to school, on, Monday, play, phone, on the phone, with, friend, at, home, who, only, year.

3、全体学生能听懂He/She goes to school on Mondays.能说He/She goes to school on Mondays.能整体感知goes, go to school, friend, work, go to work.

【教学内容分析】

本课的教学内容是谈论家庭成员的日常活动，课文情境是M是Ms Smart和朋友在电话里聊天的内容。

【教学重难点】

重难点：

理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/She goes to school on Mondays.

【教学过程】

Step 1：Warm-up  

1.greetings

2.T:What'sthis?由此复习前面学过的句型It's a football/basketball/....Do you like...?为后面的学习作热身。

3T：Do you play football?引出并教学play及play football/basketball/...

Step 2： Presentation

1、播放第一部分的动画，请学生看图回答问题。

1）T：看了这个短片，同学们了解短片的内容吗？

2）T:小猫问了小狗哪些问题呢？

2、让学生自己理解语境，再次播放动画，请学生跟读。

3、教学on Mondays,并区分与on Monday的不同之处。

Step 3： Text teaching  

1、播放第二部分的动画，请生看图理解课文大意。并回答Amy, Sam, Tom在星期一会做些什么。

2、再次播放动画，请学生逐句跟读，并注意模仿录音中的语音语调。然后讲解课文大意，请学生在小组内讨论课文意思并逐句翻译。

3、衣学生边看第三部分的图片边听录音，并跟读模仿。

Step 4： Practise 

1.完成第四部分。请学生看图，教师向学生讲解活动的要求：第一个学生小声向第二个学生讲述自己在星期一的活动，其他三个学生依次向下一个学生转述第一个学生所说的话，第五个学生要把他所听到的句子说给全班听，看看这个句子与原句是否一致。请学生五人一组开展活动，并以小组为单位上讲台展示。

2.总结本课所学知识，并对各小组表现进行评价。

Step 5： Homework

了解自己家人在星期一的活动，并向同伴说一说。