外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 1 I've got a new book.教学设计

Module 9 Unit 1 I’ve got a new book.

【教学目标】

1、Knowledge Goal（知识目标）

a). 能听、说并正确使用单词:“have got，animal，sport，dress，coat，sweater，has got， T-shirt”line

b). 能理解并掌握句型:

I’ve got a new book.

Have you got a new book?

Yes, I have. /No, I haven’t.

Has Sam got a sweater?

Yes, he has. No, he hastn’t.

2、Ability Goal（能力目标）

能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。

3、Moral Goal（情感目标）

通过本课学习，使学生有兴趣听、说英语、 主动与他人交流。能够互相谈论自己和他人拥有的物品。

【学情分析】

一般特征：三年级小学生对英语学习有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们模仿力强，记忆力好，有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行交流的愿望。

初始能力：1学生已经学习了bag, pen, pencil, bird,kite cake book desk等单词，能用What’s this?询问物品。

 2学生初步会运用介词on in under

 3学生初步掌握了一些学习英语的方法。

【教学重难点】

重难点：

1.掌握单词：have got、dress、coat、sweater、has got、T-shirt.

2.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。

学习：1、I’ve got 的读音及用法.

2、Yes , I have./ No, I haven’t.的准确运用

【教学过程】

Step 1：导入 

1.课件出示学过的单词，让学生复习句型What is this?

2、课件复习介词on, in, under

Step 2： 讲授　

1、课件出示一本新书

T：Look，I‘ve got a new book. 领读,理解句意，让学生知道I‘ve got=I have got

1）领读

2）个人读

3﹚T:I‘ve got a new book.

T:展示课件教授animal, sport

4）拓展练习：I‘ve got a new car/kite/ship…(课件依次显示bag kite pencil bird book cat chair cake　

2、T：I‘ve got a new book. Have you got a book?加肢体语言让学生理解汉语意思.

3、T：Have you got a book?引导回答：Yes，I have.　　　　　

1)Task, SS answer.

2)Boys ask, girls answer.

3)Chain practice.

4)S ask T Have you got a book?引出单词dress，coat sweater, T-shirt并教授。将全班分为四个小组，每个学生画一件衣服。其他三个小组问dress组Have you got a dress? dress组回答Yes，I have.其他小组依次练习

5）、学习课文

刚才，同学们对自己拥有的物品进行了谈论，我们的老朋友Lingling，Amy，Daming也对他们拥有的物品展开的谈论。

1）Listen and point.

2)Listen and say.

3)Read by yourself.

6）听课文回答问题。

T: I have a new sweater, do you have a sweater? Has Sam got a sweater?

Ss: Yes, he has

T: Has Tom got a sweater, too?

Ss: No, he hasn’t.

4、拓展提问：Have you got a pen/pencil/dress…?肯定答语熟练后,引导学生回答:No, I haven’t.领读,小组之间进行问答练习。

Step 3： 活动

1Play a game.（寻宝）

教师向全班学生出示四种物品，请四个学生到教室前面，快速地把物品分发给每个学生，并请四个学生将物品藏在身后。其他学生轮流询问身后藏物的学生：Have you got a…?被询问的学生应给出相应的回答：Yes, I have./No, I haven’t.直到每个学生的物品都被猜中为止。

2Let’spractice

出示课件

3利用《两只老虎》的曲调巩固句型，课件出示歌词：

Have you got a book？Have you got a book？

Yes，I have. Yes, I have.

Have you got a book？Have you got a book？

No, I haven’t. No, I haven’t.　

Step 4： Practise 

1 A coat　B sweater　C T-shirt　D dress

2读句子，依据表情图，圈出正确答案的序号。

1　Have you got a new book? ☺

ＡYes, I have.  ＢNo, I haven’t.

2　Have you got a new dress?

ＡYes, I have.　ＢNo, I haven’t.

3　 Have you got a new coat?

ＡYes, I have.　ＢNo, I haven’t.

4 　Have you got a new sweater?

ＡYes, I have.  ＢNo, I haven’t.

3、Do page 52 exercise4

4、Chant

Have you got a book? Yes, I have. Yes, I have. Have you got a book? No, I haven’t. No, I haven’t.

Step 5： Homework 

给你的好朋友写一张纸条问他/她“Have you got a…?