外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 2 She’s got an orange sweater.教案及反思

Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater.

【教学目标】

1、语言知识目标：通过学习掌握新单词： white、photo、skirt.

2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。

 懂得听和说She’s /He’s got....句型

【学情解析】

本单元是三年级下册Module10 Unit2的内容，主要让学生掌握句型She’s / He’s got 及 Has he/she got …? 每一个环节中都贯穿有has got / have got 的句子，让学生在学习中学会如何谈论衣物。三年级的学生性格较活泼好动，善于观察和模仿。喜欢观看动画及有趣的图片，因此在教学中我结合动画视频进行教学，激发学生的学习兴趣。

【教学重难点】

重点：She’s /He’s got...句型。

难点：She’s got=She has got

He’s got =He’s got

【教学过程】

Step 1：Warm-up  

1. Greeting

2．Lead in

 出示衣物图片（game: which is missing）

 利用衣物及图片复习I have got

 引出she’s got /he’s got…

Step 2： Presentation  

she’s /he’s got描述图片内容引出has she /he got （game:猜一猜）

学习活动1

谈话导入，播放活动1动画并思考

What colour is sam’s sweater ?What happened(发生）?

设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。展示一张班级照片让学生进一步理解class photo的意思。教学class photo 板书：class photo

跟录音读，齐读。

4.学习活动2

（1）谈话导入活动2

播放SB Unit1 活动2动画，回答问题

What has the panda got?

（2）Listen and repeat.

（3）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。

5. 完成活动3.

看图说词，复习学过的有关服饰的单词。明确题目要求。播放录音根据听到的内容是否与图片相符画钩或叉。再次播放核对答案。

6.学习活动4

(1)出示课本活动4的PPT：Chant and point.

(2)看动画理解chant内容，并跟读。

Step 3： Practise 

四人小组进行对话练习，用she's got/ he's got 及衣物和颜色词来相互描述对方的衣物。

Step 4： Homework  

认读新单词，熟练认读所学课文