初中人教版 (新课标)第一节 分析人类活动对生态环境的影响教课内容ppt课件

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第七章 人类活动对生物圈的影响
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
学习目标说出我国人口增长的趋势。认同我国实行计划生育的基本国策。举例说明人类活动对生态环境的影响。关注人类活动对生物圈的负面影响。
阅读下面我国不同年代人口数量的一组数据，绘制我国人口增长柱形图。
讨 论1、什么时候开始我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？2、20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？3、你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。新中国成立后，我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，导致人口增长明显加快。
1979年以后。因为我国开始实行计划生育政策，并鼓励晚婚晚育、少生优生。
探讨人口增长及其对环境的影响
我国实行计划计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。晚婚：比法定年龄晚2-3年结婚；晚育：婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生：稳定低于生育水平；优生：通过男女青年婚前体检，孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。
视频：人口增长对环境的影响
分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动会生态环境产生哪些影响呢？后面的图中提到的，是人类影响生态环境的众多事例中的几个，请结合这些事例，思考和讨论相关问题。
面对人类对生态环境的破坏，我们应该怎么做？
1、滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？
2、有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？
3、近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存，造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清澈秀美的原貌？
4、不法分子还用哪些手段捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？
5、有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
6、对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？
7、你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？
视频：人类影响生态环境的事例
面对人类的种种破坏，大自然已向人类发出了黄牌警告，警钟为谁而鸣？为你、为我、为他、为大家……面对地球母亲的呼救，你们有何行动？在维持生态平衡、保护环境、建设美好家园中，我们应该怎样做？
生命如歌，让绿色来渲染这美丽的土地！
课后习题1、“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列相关说法错误的是（ ）A.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园B.过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样C.发展生态农业有助于改善农村生态环境质量D.建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施
课后习题2、为实现人与自然的和谐相处，下列做法值得提倡的是（ ）A.乱砍滥伐 B.垃圾分类 C.围湖造田 D.捕食野味3、2020年1月，长江白鲟被宣布灭绝。白鲟是肉食类鱼，以捕食其他鱼类为生，由于环境的改变，食物减少，导致白鲟灭绝。下列叙述正确的是（ ）A.白鲟灭绝对长江生态系统的多样性影响不大B.可以将长江中的濒危生物迁到水族馆进行特殊保护C.大量引进外来物种到长江，以提高生物多样性D.应严禁捕捞任何鱼类，减少人类对长江生态的破坏
课后习题4、习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（ ）A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B.生物圈中各个生态系统是相互独立的，但它们共用阳光、水等非生物环境C.生物圈各种资源是用之不尽的，可以实现人与自然和谐发展D.生物圈是一个统一的整体