初中数学北师大版八年级下册3 不等式的解集完美版课件ppt

这是一份初中数学北师大版八年级下册3 不等式的解集完美版课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，不等式的基本性质，讲授新课，概括总结，概念区分，解集一定包括了某个解，①表示x＞5，②表示x≤4，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1 能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义2 理解不等式的解、不等式的解集、解不等式这些概念的含义.3 会在数轴上表示不等式的解集.
不等式的基本性质２：不等式两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变．
不等式的基本性质３：不等式两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．
不等式的基本性质１：不等式两边同时加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变．
思考：我们在燃放烟花时，为了确保安全，我们需要注意哪些呢？
在安全距离、引火线的燃烧速度和燃放者离开的速度为一定时，还应注意引火线的长度，那引火线究竟需要多长呢？这节课我们一起讨论一下吧！
燃放某种烟花时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10 m以外的安全区域。已知导火线的燃烧速度为0.02 m/s，人离开的速度为4 m/s，那么导火线的长度应满足什么条件？
分析：燃放者转移到安全区域需要的时间最少为_____秒，引火线燃烧的时间为_____________秒，要使人转移到安全地带，必须有________________.
解：设引火线的长度为xcm,根据题意，得
所以，引火线的长度应大于5cm.
根据不等式的基本性质，得x＞5.
讨论：（1）x=5，6，8能使不等式x>5成立吗？（2）你还能找出一些使不等式x>5成立的x的值吗？
解： （1）x=5时，不等式x>5不成立； x=6，8，不等式x>5成立.
（2）如x=7、9、11、12、13……
一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解的解集，简称为这个不等式的解集.
求不等式的解集的过程，叫做解不等式.
不等式的解集必须满足两个条件:1.解集中的任何一个数值都使不等式成立;2.解集外的任何一个数值都不能使不等式成立.
能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解.
满足一个不等式的未知数的某个值
满足一个不等式的未知数的所有值
如:x=3是2x-3-2的解是x=-3D.不等式x>-2的解集是x=-1　　　　　　　　　　　
(1)不等式的解是能使不等式成立的未知数的值,不等式的解集是不等式的所有解.(2)不等式的任何一个解一定在不等式的解集内;从不等式的解集内任选一个数,这个数一定是不等式的一个解.(3)不等式的一个解是一个具体的数,而不等式的解集中可能有无数个解.
（1）x=9是不是x＞5的解，x=10,13呢?你能用自己的方式将x＞5的解集表示在数轴上吗？
不等式x＞5的解集可以用数轴上表示5的点的右边部分来表示(如下图),在数轴上表示5的点的位置上画空心圆圈,表示5不在这个解集内
不等式x-5≤-1的解集x ≤4可以用数轴上表示4的点及其左边部分来表示(如下图),在数轴上表示4的点的位置上画实心点,表示4在这个解集内.
（2）你能将x-5≤-1的解集表示在数轴上吗？
（1）指示线的方向,“＞”向右,“＜”向左.
（2）有“=”用实心点,没有“=”用空心圈.
将不等式的解集表示在数轴上时,要注意:
不等式的解集在数轴上的表示方法：
（1）画数轴；（2）定边界点：若这个点包含于解集之中，则用实心点表示；若不包含在解集中，则用空心点表示.（3）定方向：相对于边界点，大于向右画，小于向左画.
解：由方程的定义，把x=3代入ax+12=0中，得 a=－4.把a=－4代入（a+2）x＞－6中，得－2x＞－6，解得x＜3.在数轴上表示如图：其中正整数解有1和2.
例 已知方程ax+12=0的解是x=3，求关于x不等式（a+2）x＞－6的解集，并在数轴上表示出来，其中正整数解有哪些？
1.判断下列说法是否正确：（1）x=2是不等式x+3＜4的解； ( )（2）x=2是不等式3x＜7的解集； ( )（3）不等式3x＜7的解是x=2 ； ( )（4）x=3是不等式3x≥9的解； ( )（5）不等式x-1＞0有无数个解； ( )（6）不等式2x-3≤0的解集为 x≥2/3. ( )
4、不等式2x-3≥-1的解集在数轴上表示为(　 　)
5.填空（1）方程2x=4的解有( )个,不等式2x＜4的解有( )个（2）不等式5x≥-10的解是( )（3）不等式x≥-3的负整数解是( )（4）不等式x-1