小学数学北师大版四年级下册比大小精品ppt课件

课题

1.4《比大小》

教学目标

1、掌握比较小数大小的方法。

2、比较小数的大小，并按照一定的顺序进行排列。

3、在比较小数大小的过程中，发展推理能力。

教学重点

会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。

教学难点

会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。

教学准备

课件。

教学过程

一、导入

复习导入。

1.一位小数表示  _分之几，两位小数表示___分之几。

2.小数点后面的第一位是_____位，它的计数单位是___或___。

3.小数点后面的第二位是_____位，它的计数单位是___或___。

4.0.307的3在____位上，表示_______；7在______位上，表示________。

5. 1米＝___分米，1分米＝____米；1千克＝____克，1克＝___千克。

二、新知

（一）合作探究。

1.谁跳的高。

在一次调高比赛中，先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分哪一个高？你是怎么想的？在小组内交流。

9.87 ○ 9.90

2.谁跳的远？

三位出场的选手的得分评委也打出来了。你能说说谁跳的远吗？说说你的方法，小组合作。

（____）＞（____）＞（____）

3.我们来总结。

（1）、根据上面我们比较的过程，你能说明小数大小比较的方法吗？在小组内试一试，看谁说得好。

（2）、结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。

（3）、比较小数的大小，先比较_____部分的大小，_____部分大的这个数就大；如果______部分相同，就从______部分的_____位比起，_____位上大的数就大；如果_____位也相同，就从下一位比起。

（二）课堂练习。

1.在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们的大小。

2.比大小。

0.839 ○ 0.9  6.07 ○ 6.7    5.45 ○ 5.63

4.03 ○ 4.009  7.217 ○ 7.22  7.19_○_71.9

3.在括号里填上合适的小数。

5分米＝（      ）米  37厘米 ＝（   ）米

5元4角 ＝（    _）元_____150克_＝（_____）千克

4.

5.按从小到大的顺序排列下面的数。

（1） 0.720， 0.702， 0.712

      （     ）＜（     ）＜（     ）

（2） 8.09， 8.91， 9.08

      （     ）＜（     ）＜（     ）

6.根据要求，写出三个小数。

（1）在0.6和1.0之间：（     ），（     ），（     ）。

（2）在0.25和0.5之间：（     ），（     ），（     ）。

（3）在0和0.1之间：（     ），（     ），（     ）。

三、总结

把你学到的知识整理到笔记本上。

板书设计

1.4比大小

比大小注意什么：

1. 按顺序
2. 从高位比起

课后作业

下面数中的□内可以填几？

0.□7 ＜ 0.6  1.□＜□  2 □.□ ＜ 1.□    0.□1 ＞ 0.1□