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    第21课 古代诗歌五首:《游山西村》 课件+教案+练习+学案
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    初中语文第五单元21 古代诗歌五首游山西村获奖ppt课件

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    这是一份初中语文第五单元21 古代诗歌五首游山西村获奖ppt课件,文件包含第21课古代诗歌五首《游山西村》教案doc、第21课古代诗歌五首《游山西村》导学案doc、第21课古代诗歌五首《游山西村》练习doc、第21课古代诗歌五首《游山西村》ppt等4份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。

    21 古代诗歌五首《游山西村》练习

     

     

    一、背诵、抄写《游山西村》

     

     

     

     

    二、课堂练习:

    1、填空:

    1)诗中赞赏村民热情好客的句子:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚                          

    2)诗中作者历经山重水复让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景的诗句: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。                        

    3)诗中不仅写出山村山环水绕的美景,而且让人从中悟到:锲而不舍就会产生希望,出现新的境界,且表达积极乐观的诗句:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。                         

     

    2、首联中的字用得好,请你说说好在哪里?

     

    是足够的意思,形象的写出了丰收的年景和农民热情好客的醇厚品性。

     

     

    3、山重水复疑无路,柳暗花明又一村是富含哲理的千古名句。说出句子蕴含的哲理。

     

    当人生陷入某种困境时,如能锲而不舍,继续前进,往往会豁然开朗,发现一片新天地。        

     

     

    4、山重水复疑无路,柳暗花明又一村是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用?为什么?试着造一个句子。

     

    面对困境时。

    因为这两句中蕴含着深刻的哲理,即不放弃希望,经过努力,一定会有新的出路,进入新的天地。

     

    描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕,柳暗花明的美丽景色。

     

    造句示例:

    1、当我们遇到困难,心灰意冷时,我们可以给自己鼓鼓劲儿,说山重水复疑无路,柳暗花明又一村

    2、山重水复疑无路,柳暗花明又一村的惊喜总会给你好心情。

    3、人生不是一帆风顺的,遇到困难险阻也不一定就是绝境,要知道山重水复疑无路,柳暗花明又一村,只要有信心,就可以成功。

     

    三、课外拓展

    西村

    陆游 〔宋代〕

    乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。

    高柳簇桥初转马,数家临水自成村。

    茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。

    一首清诗记今夕,细云新月耿黄昏。

    【注释】嘉泰元年(1201年),七十岁的诗人在西村相隔多时旧地重游,自然不免感到既熟悉又陌生,于是萌发以诗纪念游玩的念头,写下了这首诗。桃源:绍兴乡下的一个山村。浆:茶水。醉墨痕:酒后题诗留下的字迹。耿:微明的样子。

     

    1、 这首诗抒发了诗人怎样的感情?请结合全诗简要分析。

    【答案】《西村》一诗记叙了陆游在清风吹拂、新月初现的黄昏时分重游乱山深处的西村,并回忆过去曾经到此处叩门求浆的经历.表达了对西村高柳簇桥数家邻水的幽静、自然的乡村环境的喜爱和赞美,赞美西山仿佛一个与世隔绝的世外桃源。

     

    2、试比较这首诗与《游山西村》的异同。

     

    【答案】相同点:两首诗都描写了幽静偏远山环水绕的山村风光。村庄的地理位置都较偏远,或是山重水复或者乱山深处;村庄或是高柳茂林或是柳暗花明,清幽和恬静,表现作者对山村的喜爱之情。

    不同点:(1) 《西村》侧重于对自然风光的描写,通过风送禽语苔侵墨痕表现山村风光的幽静,通过诗人回忆往年叩门求浆的情景,表达留恋与怀念之情。《游山西村》除自然风光外,更侧重描写山村的风土人情和风俗,通过对萧鼓追随的春社情景的描写和衣冠简朴的村民的描写,表现山村生活的淳朴和作者的喜爱之情;

    (2)《西村》通过往岁今夕的对比表现世事的变换,《游山西村》主要侧重今日之景,同时写景之外还蕴含哲理,表现出逆境中往往蕴含着无限的希望。

     

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