小学人教版自行车里的数学教学ppt课件

这是一份小学人教版自行车里的数学教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了脚踏板，前齿轮，后齿轮，课前活动，共学单1，共学单2，课前测量数据表，65米，02米，个前齿轮等内容，欢迎下载使用。
蹬一圈，自行车能走多远？
自行车后轮在地面上滚动的距离（不含滑行距离）
课前测量数据表（已整理）
请同学们利用自行车实物，分小组观察，并讨论思考以下两个问题：
1.蹬1圈，是什么也转了一圈？2.车轮转动的圈数实际是谁转动的圈数？
洋洋说：“蹬一圈，车轮就转一圈，走的路即是车轮一周的长度。”你认为对吗？
不对，蹬一圈，前齿轮转一圈，后齿轮不止转一圈，后轮也就不止转一圈。所以先要求出：蹬一圈，后齿轮转几圈？
前齿轮转一圈，后齿轮转几圈？
前齿轮转动的总齿数=后齿轮转动的总齿数
前齿轮所转过的总长度=后齿轮所转过的总长度
前齿轮齿数×前齿轮转数=后齿轮齿数×后齿轮转数
不计算，你能知道蹬一圈，哪辆自行车走得远吗？
探究：这辆自行车能变化出多少种速度呢？
齿数分别是28、24、20、18、16、14
共学单31. 我用下列方法得出变速自行车能组合出多少种速度。2. 蹬同样的圈数，哪种组合使自行车走得最远？我的发现是： 3.我的理由是：
前齿轮齿数为： 48 40
后齿轮齿数为：28 24 20 18 16 14
蹬同样的圈数，哪种组合使自行车走得最远？
齿数比最大时，蹬同样的圈数自行车走得最远。
猜一猜：杨雪松可能选择了哪一种齿轮组合而输掉了比赛？
通过实践探究活动，你对自己的表现满意吗？
自行车运动员在进行公路赛的时候，有两段特殊的路段:请你为运动员在不同的路况下，选择前、后齿轮。
讨论：蹬同样的圈数，哪种组合使自行车走得最远。
自行车蹬一圈走的距离= 齿数比 ×车轮的周长
齿数比小的组合走得就近。车速较慢，但骑车人较省力。
齿数比大的组合走得就远。车速较快，但骑车人较费力。
1、一辆自行车的车轮直径是0.7米，前齿轮有48个齿，后齿轮有16个齿，蹬一圈自行车前进多少米？ 。（保留整数）
2、一辆前齿轮有28个齿，后齿轮有14个齿，蹬一圈自行车前进5米，求自行车的车轮直径。（保留两位小数）
同学们，你能算出蹬一圈，能走多远吗？
3.14×71×(48:19) ≈563(cm)
一种26自行车，前齿轮26个齿，后齿轮14个齿，车轮半径33厘米，蹬一圈可前进多少厘米？
3.14×33×2× ≈ 385（cm）
已知：前齿轮齿数为：26
后齿轮齿数为：16
车轮直径为：66cm
问：①你能算出蹬一圈，它能走多远？
②小明家距离学校大约500米，从 家到学校至少要蹬多少圈？
① 3.14×66× ≈ 337（cm）
②500m=50000cm 50000÷337≈ 148（圈）