小学科学冀教版四年级下册1 变化的世界教案设计

这是一份小学科学冀教版四年级下册1 变化的世界教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1.知识与能力
（1）知道身边发生的变化现象。
（2）能对不同的变化进行分类。
（3）能够简单记录物体的变化。
2.过程与方法
（1）．通过制定分类标准，对变化进行分类。
（2）．懂得记录物体变化的方法，培养学生观察、记录等科学探究必备的能力。
3.情感态度与价值观
（1）．知道身边的环境时刻在发生变化，认识到世界是变化的。
（2）．明白正确的记录有助于活动的进行，对于科学探究非常重要。
（3）．培养学生乐于观察、勤于记录的科学素养。
二、教学重点
1．身边的世界是变化的；
2．记录物体的变化。
三、教学难点
1．制定标准，对变化分类；
2．涉及记录方案。
四、教学用具
1.能表现变化的图片。2.冰块和一杯水
五、教学方法
讨论法和直观教学法。
六、教学过程
（导入新课）拿出冰块，向学生提问：同学们，这是什么呢？（学生肯定会说是冰）
对，这是冰块。大家知道冰块是怎么形成的吗？
（学生回答）冰是由水冻成的。
（教师）嗯，同学们说得非常正确。水成了冰，其实就是一个变化过程。同学们，在我们身边的变化多不多呢？
（学生活动）说一说。教师要求学生说说印象中其它的变化现象，并简单说说是如何变化的。
（课堂作业）教师将学生说出的变化现象写在黑板上，也可以要求学生将提到的变化填写在课本第一页的空白处，方便课余时间的观察活动。并展示各种能够体现变化的图片让学生看了以后提问：刚才大家举出了各种各样的变化过程，可见我们身边的世界到处都在发生着变化，这些变化一样吗？
生：不一样。
师：那么，他们之间有什么不同呢？说说理由。（让学生畅谈自己的想法或理由）
（活动）同学们，大家知道什么是变化吗？让同学们在小组中讨论，看看这些变化之间有什么区别？你们能不能自己讨论确定一个标准，然后对这些变化进行分类。
老师通过多媒体课件展示一些物体的变化。并让学生回答，对于学生的回答，教师要注意进行积极的评价，对于不太正确的说法，可以通过让同学补充的方法进行改正。
同学们：我们虽然知道了很多很多的变化，也知道了我们生活的世界无时无刻不再变化，但是，我们却不可能完全凭大脑记忆，即使现在能记住的，以后也许就会忘记。大家说，我们该怎么办呢？大家来想想办法。
生：做记录。
师：真不错，通过做记录确实是一个非常好的办法，不但可以帮助记忆物体的变化现象和过程，还可以方便地和别人进行交流。
师：我们知道身边的世界充满了变化。老师给你们看的这些变化是怎么来的？
生：拍照
那么请同学们选择一种变化，小组讨论一下：我们怎样来记录这种变化？需要什么工具？
（学生活动）学生讨论应该采用的记录方法，并设计一个观察记录的过程。
结论：物质或生命在一定的条件下，发生了与本身颜色、形状、大小、结构、质地、运动等方面的的不同，我们就称为“变化”