小学科学教科版 (2017)一年级下册5.观察一瓶水导学案

这是一份小学科学教科版 (2017)一年级下册5.观察一瓶水导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．知道认识物体可以用看、闻、尝、摸等方法，培养学生的安全意识。
2．会运用多种感官认识水，能用语言和文字等多种方式表达自己的发现，知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
3．在观察研究活动中，培养学生留心观察、尊重他人、敢于发表意见，乐于合作交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。
【学习重难点】
运用科学方法认识水的各种性质。
【学习过程】
一、自主学习、合作探究
学习活动一：观察水，描述水。
观察比较牛奶、白醋、糖水、冷开水，描述水的颜色、味道、气味。
学习活动二：体会水的作用，感受水给人们带来的自然之美。
1．讨论：人们在哪些地方会用到水。
2．讨论：在自然界和人类社会中，哪些地方有水？
学习活动三：认识液体的特征。
1．观察实验：用一个有洞的塑料口袋装水，水从破口处流出。探讨：这体现了水的什么特征？
2．观察实验：让塑料袋里的水流进容器里，再把容器里的水倒入其他形状的容器里。探讨：水可以变成哪些形状？这体现了水的什么特征？
学习活动四：区分常见液体中的水。
对比观察醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。探讨：①区分方法。②这些液体各自有什么特点。
学习活动五：实验探究水滴大小与流动快慢的关系。
分别将1滴、2滴、3滴、4滴、5滴水滴在塑料盘的同一“起跑线”上，慢慢倾斜塑料盘到一定角度，看看哪种水滴跑得快？
二、课后练习
1．填空题
（1）全面认识物体可用的方法： 。
（2）水的特征包括： 。
2．选择题
（1）当认识我们还不了解的一种新液体时，以下做法不可取的是（ ）。
A．随便尝 B．随便闻
C．千万不能随便闻，更不能随便尝 D．可以先问问老师或大人
（2）对于水的性质的描述中，不正确的有（ ）。
A．水是透明液体 B．水还可以流动
C．水没有颜色、没有气味、没有味道 D．水有固定的形状