小学科学教科版 (2017)一年级下册7.认识一袋空气导学案

这是一份小学科学教科版 (2017)一年级下册7.认识一袋空气导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。
认识一袋空气 【学习目标】1．能用感官感知并描述空气的特点。2．能认识到科学探究过程中要用实验证明自己猜想的正确。3．能感受到与小组同学共同设计实验方案的好处。【学习重难点】 重点：帮助学生认识空气的基本物理性质。难点：指导学生设计实验，教师应把握好尺度，给学生提供必要的帮助。【学习过程】一、找空气1．我们每天都离不开空气，你知道哪里有空气吗？它究竟长什么样呢？  2．大家都知道空气就在我们周围的每个角落，那么用什么样的方法来证明空气就在我们周围呢？或者说你怎样能找到空气呢？   二、比较空气和水水没有颜色，没有气味，没有味道，透明的。现在各组再装一袋空气，研究空气有什么特点？   三、小组展示交流1．（1）用塑料袋兜气，塑料袋会鼓起来，说明里面有空气。（2）吹气球，鼓起来的气球里有空气。（3）往装水的烧杯里吹气，会有气泡，说明有空气。（4）用扇子扇风（使空气流动），会有凉丝丝的感觉，头发也会飘起来，说明空气流动。（5）把土块放进水里，也有气泡，说明土块里有空气。2．空气没有颜色，没有气味，没有味道，空气会流动，透明的，气体。   【达标检测】一、填空题1．我们每时每刻都（       ）空气。2．用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（       ）。二、判断题1．空气的味道是香甜的。            （    ）2．空气是无色透明的。                （    ）3．水能够装满杯子，而空气不能。   （    ）4．房子里空间没有被空气占据，因为我们随时都能往里放东西。（    ）三、填空题1．空气的颜色是（    ）A．蓝色        B．白色           C．无色           D．透明2．空气的味道是（    ）A．甜的        B．香的           C．烟味           D．无味