人教部编版八年级下册石壕吏集体备课课件ppt

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一腔君国，草堂犹是杜陵春。满眼河山，大地早非唐李有。民间疾苦，笔底波澜。世上疮痍，诗中哲圣。草堂传后世，诗圣著千秋。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
初读：辨音明意，走近石壕村
逾：越过；翻过。走：跑，这里指逃跑。怒：恼怒，凶猛，粗暴，这里指凶狠。苦：凄苦衰：弱泣：有泪无声咽：哭声哽塞低沉
差吏突袭老翁逾墙老妇哭诉夜闻幽咽天明独别
逾（yú） 邺（yè） 戍（shù） 妪（yù） 咽（yè）
梳理了大致的情节，同学们有没有发现诗中有一些反常的地方？请思考。
反常一：一般的旅行者往往是未晚先投宿，而诗人却是“暮投”。反常二：诗人投宿之所不是旅店，而是“石壕村”的一户“农家”。反常三：诗人遇到的不是一般的征兵，而是突袭“捉人”。反常四：突袭“捉人”不是在白天，而是在“黑夜”。反常五：老翁的表现——“逾墙走”与他的年龄不符。反常六：在古代，无论白天还是夜间，一般都是男子应门见客，文中却是“老妇”出门看。
再读：发现矛盾，情景再现
安史之乱：公元758年，为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪（安禄山之子）所占的邺郡（现在河南安阳），胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（现在河南孟州），并四处抽丁补充兵力。古代兵役制度：《新唐书·兵志》的话：“开元旧例凡民二十为兵，六十而免。”《旧唐书·食货志上》的记载：“二十为丁，六十为老。每岁一造计帐，三年一造户籍。
如果用一个字来概括老妇人和她一家人的遭遇，你会用诗中的哪一个字？妇啼一何苦？老妇人有多少苦？请你用这样的句式来试着表达：我的生活真是苦！你看……（引述诗句，表达感受）丧子之痛、贫寒之苦、用心良苦
一男附书至，二男新战死。室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙。急应河阳役，犹得备晨炊。
面对这样一个悲苦之人、困顿之家，文中的吏怎么样？
这个吏粗暴地吆喝了些什么？请你想象。
石壕吏：____________________________老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新　　　战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：____________________________老妪：室中更无人，惟有乳下孙。石壕吏：____________________________老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：____________________________老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河　　　阳役，犹得备晨炊。
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
藏问于答是古典诗词中常用的手法，也叫寓问于答，最通俗的解释应该是省去问话，问从答知。这是使诗歌语言简洁的一种表现手法，能达到“言有尽而意无穷”的境界。
杜甫面对老妇人一家的苦难，没有出来义正辞严的阻止，是否是个冷漠无情之人?不是，这恰好反映了诗人矛盾而复杂的思想感情。既揭露了官吏的残暴，又反映了人民的苦难。既是对统治者严厉的斥责、控诉，也是对老百姓的同情，还是对人民慨然赴国难这种精神的褒扬。
三读：走近诗人，体会伟大襟怀
思考：投宿这样一个家庭，见了这样一件事情，听了这样一段话，我没有任何反应。有人说，杜甫既然是忧国忧民心系百姓的，为什么在石壕村投宿的那个夜晚、分别时的天明始终一言不发呢？
资料：杜甫官职杜甫在前一年（公元758年）贬为华州司功参军，这时从洛阳回华州任所，途经新安、石壕、潼关等地。注解：司功参军，官名。唐朝时掌管官员、考课、祭祀、礼乐、学校、选举、表疏、医筮、考课、丧葬等事。（权力很大的一个官）
1.下面对于《石壕吏》理解不正确的一项是：（ ）A.本诗只是客观叙事，并无感情/态度的直接表露。B.诗歌中既有对人民的同情，又有对战争的控诉，还表现思想上的矛盾C.诗人明写差役，暗写老妇，赞扬老妇自请应役的精神，而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露。D.本诗直接讲述底层劳动人民的故事，诗人自己也是故事的主角。诗人是事件的旁观者。
2.下列理解有误的一项是（ ） A.“有吏夜捉人”是全篇的提纲，以下情节都从这里生发出来。 B.“捉人”表明官府“提人”之事时常发生，百姓白天躲藏或者微信扫一扫反抗，无法“捉”到。 C.这首诗是“老妇”一口气说下去的，县吏一直在那里洗耳恭听。 D.最后一段虽然只有四句，却照应开头，写出了事件的结局和作者的感受。C诗人略去官吏的逼问，同时，官吏也并不是“洗耳恭听”。
3.下面对《石壕吏》理解不正确的一项是（ ) A.从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开端、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。 B.诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇之口，诉说了她一家的悲惨遭遇。 C.诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。 D.诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于容观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。C老妇人的语言并不是典雅华丽的，也并没有用典。