人教部编版九年级下册十五从军征导学案

十五从军征

【学习目标】

1．了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。

2．体会诗歌所描绘的意境，品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。

3．揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。

【学习重难点】

1．品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。

2．揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。

【学习过程】

一、知识链接

《十五从军征》选自《乐府诗集》卷二十五（中华书局1979年版）。题目是后人加的。画出你喜欢的句子，感受其中的意蕴。

二、整体感知

1．诗歌选取了哪些意象？有何特点？

2．诗中哪一句极言从军之久？为什么？

3．主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？在这样的一个家中，80岁的老人是怎么生活的呢？主人公此时是怎样的心情？面对这一切，老人的心情如何？

三、品味赏析

1．说说下面这句诗的表达效果。

舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。

2．此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇结构，反复朗读诗歌，说说其返乡经历及其情感变化是怎样的？

3．诗歌的主题是什么？

四、思考探究

1．分析《十五从军征》诗中老兵形象。

2．造成老兵悲惨命运的根源是什么？

3．《十五从军征》全诗的写作特色什么？