2020-2021学年3 荷花学案及答案

这是一份2020-2021学年3 荷花学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课时安排，第一课时，学习过程，达标检测，第二课时，学习小结等内容，欢迎下载使用。
荷花 【学习目标】1．会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。【学习重难点】体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验，理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”【课时安排】2课时【第一课时】【学习目标】会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等词语。 【学习过程】一、初读课文1．快速浏览课文，标出自然段。2．整体感知这篇课文描写了夏日（      ）里一池（      ）盛开的情节，以及我沉浸在此景中，与荷花（         ）的感受。表达了作者（              ）的感情。二、自学生字词：1．认会 “挨、胀、饱”三个生字，注意多音字“挨”的读法；2．会写“荷、挨、莲、蓬、胀、仿、佛、裳、翩、蹈、蜻、蜓”12个生字，组两个词，写在书上；3．能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等词语。”三、正确、流利地朗读课文，至少三遍。 四、小组合作1．组内检查读课文情况2．交流整体感知3．交流自学生字词情况4．交流识字方法。五、班级展示1．展示生字词，重点指导：“蹈”的第十四笔是“横折”，“佛”的第四笔是“横”2．展示读课文3．整体感知文章内容六、质疑探究课文学到这，你还有什么不明白的问题吗？七、自悟自得通过这节课的学习你有什么收获？【达标检测】1．给下面的点的字注音挨着    挨打    饱胀    翩翩起舞    似的    莲蓬2．看拼音写词语һé huā     āi āi  jǐ jǐ     lián péng     bǎo  zhàng     fǎng  fú      （     ） （           ）    （         ） （        ）   （       ）  Yīshang       Piān  piān qǐwǔ    qīng ting      suí fēng piāo dòng （       ）  （              ）  （       ）   （                ）3．形近字、多音字组词。裳（        ）蜻（        ）胀（        ）佛fó（        ）挨āi（        ）常（        ）睛（        ）张（        ）佛fú（        ）挨ái（        ）  【第二课时】【学习目标】理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。【学习重难点】体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”是教学的难点。【学习过程】一、课文梳理1．概括内容全文共五个自然段，第一自然段写去      看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种           ；第四五自然段分别写自己观荷花时的     和     。2．理清思路课文在描写荷花的时候，由荷花的颜色写到荷花的       ，由荷花的 整体写到荷花的        ，条理清晰，语言朴实，给人以一种美的感觉。3．课文是怎样描写荷花的？哪些是具体描写，哪些是对荷花的想象和感叹？找出相关的句子，有感情的朗读。并背诵自己喜欢的部分。4．“白荷花在这些大圆盘中冒出来。”体会“冒”字用的好在哪里？5．“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”想象它们都有怎样的姿势？6．为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？7．我怎么会忘记自己是在看荷花呢？8．如果你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到些什么？ 二、小组合作三、班级展示1．概括内容2．理清思路四、质疑探究学习至此，你还有不懂的问题吗？如还有疑问及时提出，大家共同探讨【学习小结】谈谈自己的学习收获及感悟。【达标检测】1．填空“蹈”的第十四笔是             ，“佛”的第四笔是             。本篇课文表达了作者                   的思想感情。2．根据原文填空荷花已经开了不少了。荷叶             的，像一个个            。白荷花在这些之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿           ，露出                   。有的还是           ，看起来                       。3．如果你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到些什么？                                                                                                                                                          4．写出本课的比喻句和拟人句各一句。