人教部编版九年级下册第六单元24 诗词曲五首山坡羊·潼关怀古多媒体教学ppt课件

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《元史·张养浩传》载：天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之……
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
注释：1.山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。2.西都：指长安。3.踌躇：迟疑不决。这里形容新潮起伏。4.秦汉经行处：途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都长安都在潼关西面。经行处，行程中经过的地方。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
【第一层：前三句写潼关雄伟险要的地势。】
“峰峦”的众多，而且赋予众多的峰峦以生命和意志
黄河波翻浪涌、奔腾咆哮
收束上文，为向“望西都”过渡架好了桥梁。
望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
【第二层：中间四句，写作者途径潼关时的所见之感。】
西周、秦、西汉、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐
心潮起伏，思想上找不到出路的苦闷
发人所未发，深刻而警策
【第三层：总写作者沉痛的感慨。】
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论兴、亡受苦的都是百姓。
第一层：前三句写潼关雄伟险要的地势。第二层：中间四句，写作者途径潼关时的所见之感。第三层：最后四句总写作者沉痛的感慨。
环环相扣，层层深入，浑然一体。全曲景中藏情情中有景，情景交融。
张养浩自幼才学过人，曾任监察御史，因评时政，得罪当权者被罢官，为避祸不得不隐姓埋名；后被召起，官至礼部尚书，参议中书省事。50岁时辞官归隐于济南云庄，屡召不赴。天历二年关中大旱，被重新任命，出任陕西行台中丞，赶赴陕西救赈灾民，以积劳病卒。
多年的宦海沉浮，让他把功名富贵都参破，不再在意统治者对自己的评判；济南云庄的归隐生活，不仅让他欣赏礼赞自然的风光，更让他体察民生之艰辛；尊奉孟子民本之思想，让他深深懂得民生之重要；刚正不阿、仗义执言的性格，让他有勇气面对现实说出心中真实的想法。
诗人一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为百姓的苦难大声疾呼。
它有深切的人文关怀，有对老百姓疾苦的深切同情。
如果这首曲子的曲意仅仅停留在 “宫阙万间都做了土”上，那么它仅仅宣扬了佛家“一切皆空”的思想，它与其它怀古诗的主题并无多大区别。
“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。
当你被一种很好的表述方式打动时，其实是语言背后的那个灵魂让你感到有魅力。