数学西师大版平均数课文内容ppt课件

这是一份数学西师大版平均数课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了平均高度，情景导入，探究新知，哪一组的成绩更好，甲组成绩，乙组成绩，甲组8人掷圈的成绩，总成绩，平均成绩，乙组7人掷圈的成绩等内容，欢迎下载使用。

1.经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。
⒉掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。
把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？
我们两组比赛掷圈。
每人掷10个，圈中一次记1分。
8+7+9+6+8+7+5+6=56（分）
56÷8=7（分）
9+8+7+6+8+9+9=56（分）
56÷7=8（分）
平均数7<8
答：乙组掷圈的成绩更好。
一组数据的总和除以这组数据的总份数所得的商叫平均数。
平均数是统计工作中常用的一种特征数，能较好的反映一组数据的总体情况，不代表个体。
1.春节期间武当山旅游人数平均每天为300人。2.我校四年级第一次月考数学平均分为71.5分。3.丽江今年三月份平均每天气温是15摄氏度。4.我校四年级学生平均年龄是９岁。5.我校四（1）班平均身高是120厘米。6.王老师家2014年平均每月用电85千瓦时。7.西部最缺水的地区,平均每人每天用水只有3千克。
找一找在我们生活中还有哪些平均数？
某商店一周销售额统计图
用哪个数据代表这一周每天的销售额合适？
平均数能较好的反映一组数据的总体情况。
23+15+15+12.5+15+17.5+21=119（万元）
119÷7=17（万元）
这7天每天的平均销售额是17万元。
答：用17万元代表这一周每天的销售额较合适。
（1）一条小河平均水深110厘米，小强身高120厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。（ ） （2）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（     ） （3）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155厘米。（     ） （4）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员。（     ）
一、判断对错，说说为什么。
平均数和原来那些数相比，处在中间的位置，比最大的数要小，比最小的数要大。
公 式总数÷份数=平均数