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    2022高考数学一轮复习专题45 空间几何体的折叠问题(解析卷)

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    2022高考数学一轮复习专题45 空间几何体的折叠问题(解析卷)

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    这是一份2022高考数学一轮复习专题45 空间几何体的折叠问题(解析卷),共16页。试卷主要包含了题型选讲,折叠问题,折叠的综合性问题等内容,欢迎下载使用。
    专题45  空间几何体的折叠问题一、题型选讲题型一 、展开问题12020年高考全国卷理数】如图,在三棱锥PABC的平面展开图中,AC=1ABACABADCAE=30°,则cosFCB=______________.【答案】【解析】由勾股定理得同理得中,由余弦定理得中,由余弦定理得.故答案为:.2(2017南京三模)如图,在直三棱柱ABCA1B1C1中,AB1BC2BB13,∠ABC90°,点D为侧棱BB1上的动点.当ADDC1最小时,三棱锥DABC1的体积为      【答案】  【解析】: 将侧面展开如下图,所以由平面几何性质可得:,当且仅当三点共线取到.此时,所以.在直三棱柱ABCA1B1C1中有,又,易得平面,所以平面,即是三棱锥的高,所以题型二、折叠问题32019年高考全国卷理数】1是由矩形ADEBRtABC和菱形BFGC组成的一个平面图形,其中AB=1BE=BF=2FBC=60°,将其沿ABBC折起使得BEBF重合,连结DG,如图2.1)证明:图2中的ACGD四点共面,且平面ABC平面BCGE2)求图2中的二面角BCGA的大小.【答案】(1)见解析;(2.【解析】1由已知得ADBECGBE所以ADCGADCG确定一个平面从而ACGD四点共面由已知得ABBEABBCAB平面BCGE又因为AB平面ABC所以平面ABC平面BCGE2EHBC垂足为H因为EH平面BCGE平面BCGE平面ABC所以EH平面ABC由已知菱形BCGE的边长为2EBC=60°可求得BH=1EH=H为坐标原点,的方向为x轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系HxyzA–110),C100),G20),=10),=2–10).设平面ACGD的法向量为n=xyz),则所以可取n=36).又平面BCGE的法向量可取为m=010),所以因此二面角BCGA的大小为30°4、【2018年高考全国卷理数】如图,四边形为正方形,分别为的中点,以为折痕把折起,使点到达点的位置,且.1)证明:平面平面2)求与平面所成角的正弦值.【答案】(1)见解析;(2.【解析】方法一:1)由已知可得,BFPFBFEF所以BF平面PEF.平面ABFD所以平面PEF平面ABFD.2)在平面DEF中,过PPHEF于点H,连接DH,如图,由于EF为平面ABCD和平面PEF的交线,PHEFPH平面ABFD,故PHDH.与平面所成的角为.在三棱锥P-DEF中,可以利用等体积法求PH.因为DEBFPFBF,所以PFDEPDF≌△CDF,所以FPD=FCD=90°所以PFPD由于DEPD=D,则PF平面PDE因为BFDABF平面PEF所以DA平面PEF所以DEEP.设正方形的边长为2a,则PD=2aDE=aPDE中,所以所以所以在PHD中,与平面所成角的正弦值为.方法二:1)由已知可得,BFPFBFEF所以BF平面PEF.平面ABFD所以平面PEF平面ABFD.2)作PHEF,垂足为H.由(1)得,PH平面ABFD.H为坐标原点,的方向为y轴正方向,为单位长,建立如图所示的空间直角坐标系Hxyz.由(1)可得,DEPE.DP=2DE=1,所以PE=.PF=1EF=2,故PEPF.可得.为平面ABFD的法向量.DP与平面ABFD所成角为,则.所以DP与平面ABFD所成角的正弦值为.52020届山东省德州市高三上期末)如图(1),边长为的正方形中,分别为上的点,且,现沿剪切、拼接成如图(2)的图形,再将沿折起,使三点重合于点,如图(3.1)求证:2)求二面角最小时的余弦值.【答案】(1)证明见解析;(2.【解析】1)折叠前,折叠后,所以平面,因此2)由(1)及题意知,因此以为原点,分别轴建立空间直角坐标系如图:,所以设平面法向量为所以,令,则又平面法向量为设二面角的大小为,所以当且仅当取等号,所以.所以二面角最小时的余弦值为.62020届浙江省宁波市余姚中学高考模拟)如图,为正三角形,且,将沿翻折.1)若点的射影在上,求的长;2)若点的射影在中,且直线与平面所成角的正弦值为,求的长.【答案】(12 2.【解析】1)过AE,则平面.中点O,连接平面平面是正三角形,AE平面平面.O的中点,的中点..2)取中点为过点作平面的垂线,垂足为,连接,因为.O为原点,以x轴,以y轴,以平面的过O的垂线为z轴建立空间直角坐标系,如图所示:设二面角因为平面,与(1)同理可证平面.设平面的法向量为,得.解得.,又.题型三、折叠的综合性问题72020届山东省滨州市高三上期末)已知菱形中,相交于点,将沿折起,使顶点至点,在折起的过程中,下列结论正确的是(     )A B.存在一个位置,使为等边三角形C不可能垂直 D.直线与平面所成的角的最大值为【答案】ABD【解析】A选项,因为菱形中,相交于点,所以沿折起,使顶点至点,折起过程中,始终与垂直,因此,由线面垂直的判定定理,可得:平面,因此,故A正确;B选项,因为折起的过程中,边长度不变,因此;若为等边三角形,则;设菱形的边长为,因为,则,即,又,所以,即二面角的余弦值为时,为等边三角形;故B正确; C选项,,由A选项知,所以,因此B选项,设菱形的边长为,易得所以,显然当时,,即;故C错误;D选项,同BC选项,设菱形的边长为,则,由几何体直观图可知,当平面,直线与平面所成的角最大,为,易知.故选:ABD.82020届浙江省台州市温岭中学3月模拟)如图,在直角梯形中,中点,分别为的中点,将沿折起,使点,在翻折过程中,有下列命题:的最小值为平面存在某个位置,使无论位于何位置,均有.其中正确命题的个数为(    A B C D【答案】D【解析】在直角梯形中,中点,分别为的中点,沿折起,使点在翻折过程中,当重合时,的最小值为;所以正确;连接连接,可以证明平面平面,所以平面,所以正确;平面时,可得平面,所以,所以正确;因为,所以直线平面,所以无论位于何位置,均有.所以正确;故选:D. 二、达标训练12020届山东省潍坊市高三上学期统考)已知边长为2的等边三角形的中点,以为折痕进行折叠,使折后的,则过四点的球的表面积为(   A B C D【答案】C【解析】边长为2的等边三角形的中点,以为折痕进行折叠,使折后的,构成以D为顶点的三棱锥,且三条侧棱互相垂直,可构造以其为长宽高的长方体,其对角线即为球的直径,三条棱长分别为1,1,所以,球面积,故选C.22020届浙江省杭州市建人高复高三4月模拟)如图,点在正方体的表面上运动,且到直线与直线 的距离相等,如果将正方体在平面内展开,那么动点的轨迹在展开图中的形状是( ) A BC D【答案】B【解析】在平面BCC1B1上,P到直线C1D1的距离为|PC1|P到直线BC与直线C1D1的距离相等,P到点C1的距离与到直线BC的距离相等,轨迹为抛物线,且点C1为焦点,BC为准线;故排除CD同理可得,在平面ABB1A1上,P到点B的距离与到直线C1D1的距离相等,从而排除A本题选择B选项.3、如图,在正方形ABCD中,E,F分别是BC,CD的中点,G是EF的中点,现在沿AE,AF及EF将这个正方形折成一个空间图形,使B,C,D三点重合,重合后的点记为H,则在这个空间图形中必有(  )A. AG⊥平面EFH     B. AH⊥平面EFHC. HF⊥平面AEF    D. HG⊥平面AEF【答案】 B【解析】 根据折叠,AH⊥HE,AH⊥HF不变,得AH⊥平面EFH,故B正确;因为过点A只有一条直线与平面EFH垂直,所以A不正确;因为AG⊥EF,EF⊥GH,AG∩GH=G,所以EF⊥平面HAG,又EF⊂平面AEF,所以平面HAG⊥AEF,过点H作直线垂直于平面AEF,该直线一定在平面HAG内,所以C不正确;由条件证不出HG⊥平面AEF,所以D不正确.故选B.4、【2020年高考浙江】已知圆锥的侧面积(单位:cm2)为,且它的侧面展开图是一个半圆,则这个圆锥的底面半径(单位:cm)是_______【答案】【解析】设圆锥底面半径为,母线长为,则,解得.故答案为:52020届山东省济宁市高三上期末)下图是两个腰长均为的等腰直角三角形拼成的一个四边形,现将四边形沿折成直二面角,则三棱锥的外接球的体积为__________【答案】【解析】由题设可将该三棱锥拓展成如图所示的正方体,则该正方体的外接球就是三棱锥的外接球,由于正方体的对角线长为,即球的半径,该球的体积,应填答案6、(2018南京、盐城、连云港二模)在边长为4的正方形ABCD内剪去四个全等的等腰三角形(如图1中阴影部分)折叠成底面边长为的正四棱锥SEFGH(如图2)则正四棱锥SEFGH的体积为________1    2【答案】.  【解析】:连结EGHF交点为O正方形EFGH的对角线EG2EO1则点E到线段AB的距离为1EB.SO2故正四棱锥SEFGH的体积为×()2×2.7天津市和平区2020届高考三模如图甲所示的平面五边形中,,现将图甲所示中的沿边折起,使平面平面得如图乙所示的四棱锥.在如图乙所示中
    1)求证:平面2)求二面角的大小;3)在棱上是否存在点使得与平面所成的角的正弦值为?并说明理由.【答案】1)证明见解析;(2;(3)存在,理由见解析.【解析】1)∵∵平面平面,平面平面平面又∵平面又∵平面2)取的中点,连结由平面平面平面为坐标原点,所在的直线为轴,所在的直线为轴建立空间直角坐标系如图所示,则易得设平面的法向量为,得设二面角大小为∴二面角的大小3)假设点存在,其坐标为与平面所成的角为则存在,有从而化简得解得∴在棱上满足题意的点存在.

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