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小学第四单元11 十六年前的回忆课时练习
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这是一份小学第四单元11 十六年前的回忆课时练习,共5页。试卷主要包含了填空题,语言表达,现代文阅读等内容,欢迎下载使用。
部编版语文六年级下册十六年前的回忆同步练习一、填空题1.读一读,写一写。shū jíchōu tikǒng bùmó guǐ 2.选词填空。平静 安静 宁静 沉痛 沉重 沉着①在那 的夜晚,孩子 地睡在摇篮里,是那么香甜。②李大钊同志被捕了,全家人心情 。面对敌人,李大钊表现得 冷静。李大钊被杀害了,亲人和同志们 万分。3.根据词意连一连。军阀 ①领会别人没有表达的意思。轻易 ②严肃而厉害。严峻 ③指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。会意 ④镇静,从容,不慌不忙的样子。恐怖 ⑤指随随便便。沉着 ⑥惊慌害怕。4.写出反义词紧张— 沉着— 含糊— 幼稚— 5.结合课文,感受李大钊的人物形象,用“严”字组词填空。 在我们面前,他是一个慈祥而并不 的父亲。局势越来越 ,父亲的脸上总是一副 的神情。面对凶恶的敌人,父亲保持着他惯有的 态度,即使面对 拷打,他也要 党的机密。6.找出下列词语中的错别字,把正确的写在横线上严俊态度 旧绵袍 乱篷篷 完壁归赵 7.根据同一个字的不同意思组成词语。深:①感情深厚: ②与浅相对 疾:①疾病: ②急速: ③痛恨: 白:①说明: ②空白: ③没有效果: 8.比一比再组词籍 峻 详 残 藉 竣 祥 践 二、语言表达9.小练笔。 课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系,这样写使文章更加紧凑,作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。请你用首尾呼应的写法完成练习。题目:风雨真情开头:风雨中,那把倾斜的伞遮在我的头顶。我们的深厚友谊在风雨中织就。结尾: 三、现代文阅读10.快乐读书吧。志向 李大钊读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常_________(入神 凝神)。黄先生曾把他叫到自己的屋里,问他:“你听太平天国的故事,有什么感想啊?”李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府,中国要富强,不受外国欺负。” 后来,李大钊在天津政法学校读书的时候,他的爱国思想进一步_________(增长 增加)。当时的学生,有各种各样的思想,也有各种各样的志向:有的乐呵一生;有的想着花天酒地,醉生梦死;有的想做个名士,游山玩水;有的糊里糊涂混日子…… 李大钊每天都把时间用在读书上,他胸怀大志,_________(寻求 寻找)中国独立富强的道路。在当时的花花世界里,大钊一尘不染,有人问他:“你这样用心读书,将来要干点什么呢?”他微微一笑,认真地说:“我将来只希望做一个对老百姓有用的人!活着,以自己的本领为民众做事;死后,一不要棺椁,二不要埋在地下,只希塑把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到一点好处,这就是我平生的志向!”(有册改)(1)在括号里选择正确的词语。(2)文中画线的句子是对李大钊 和 的描写,从中可以看出他对 的思想感情。(3)李大钊的志向是什么?为了实现自己的志向,他是怎样做的?(4)你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?11.阅读短文,回答问题。绝色 印白先生4岁握笔,9岁出字。先给左邻右舍写联画帖,后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝,御前走笔,龙颜赞叹,当场赐银百两,旨令将其抄书立碑留存。 从此,印白先生名扬大江南北。但名气大了,人也傲了。每天舞笔练字,很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚,也遭婉言拒绝。物稀为贵,惜字如金,字自然值价。印白先生的名气更响。据说,有人为求几个字,竟愿割田百亩。 野村少佐求字时,印白先生鬓发已白。野村是城防司令,中国通。抓来印白先生,假意训斥下级,扇了绑印白先生的小队长一个耳光,然后亲手解绳,递烟沏茶,恭请印白先生坐下,说:“先生,大大的对不起,请您海涵。” 印白先生抚摸着红紫的手臂,鼻孔连出几声“哼”。 “先生,”野村竖拇指夸奖,“大大的了不起。字的,我特别欣赏……” 印白先生斜眼看了看野村,架起二郎腿,端茶呷了一口。 野村斟茶,满脸堆笑,话入正题:“我的,请先生赐字,不知先生的意向?” “不写!”印白先生斩钉截铁地回答。 “……”野村十分尴尬。 印白先生起身便走,门岗架刺刀拦他。野村打了个手势,岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门,鞠躬道:“好走。” 印白先生头也没回。 野村数次登门,软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账,对家人说:“此倭寇杀人如麻,即使杀了我,我也决不给他半个字。” 家人担心野村下毒手。 印白先生淡然一笑,说:“倭寇要笼络人心,可能还不至于动我们这种有名气的人吧。” 野村再请印白先生,话不投机,露出凶相,用东洋刀砍下桌角,威胁说:“你的,再不写,死了死了的!” 第二天,押印白先生去,见面几句话,就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂,指着东洋刀上的血,狞笑说:“快快写,我的,好说。” 印白先生牙咯咯响,犟过头。 野村用刀支过他的头,狂叫:“写不写?” 印白先生牙缝挤出两个字:“不写!” 野村下了毒手,印白先生被人扶回,在床上昏睡三天。乡邻守候身边,无不掉泪。印白先生反而安慰他们:“别伤心,倭寇没断我双臂,只要有手,我印白还是印白。” 四年后,野村进山扫荡,被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮,贴告示的地方耸立八个斗字:“血刃倭寇,天下称快。”苍劲雄浑,洒脱耀眼。内行人赞道:“除印白先生,再无人可比。”(1)“先给左邻右舍写联画帖,后给达官贵人描扇点匾”这个句了说明(2)“从此,印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是 ,用一个成语来概括“名扬大江南北”的意思 。(3)印白先生成名后“人也傲了”,他的傲气主要表现在:① ;② (4)野村一开始对印白先生客气有加,他这样表现的目的是 (5)印白先生明知“此倭寇杀人如麻”却仍“始终不买账”,这是因为
答案解析部分1.书籍;抽屉;恐怖;魔鬼2.宁静;安静;沉重;沉着;沉痛3.③;⑤;②;①;⑥;④4.放松;慌张;清楚;成熟5.严厉;严峻;严肃;严峻;严刑;严守6.俊、峻;绵、棉;篷篷、蓬蓬;壁、璧7.深情;深潭;积劳成疾;疾驰;嫉恶如仇;表白;白卷;白费力气8.书籍;严峻;详细;伤残;慰藉;竣工;慈祥;实践9.示例:雨在风中密密地斜织着,这把倾斜的伞在我的头顶,遮住了雨丝,友谊的深情在风雨中蔓延开来。10.(1)入神;增长;寻求 (2)动作;神态;腐败政府的憎恨(3)李大钊的志向是救国救民,推翻腐败的政府。为了实现自己的志向,他每天都把时间用在读各上。 (4)我的志向是当一名科学家。为了实现这个志向,我要刻苦学习,养成勤学善思的好习惯,培养自己各方面的能力,为将来能够成为科学家做好准备。 (2)14岁那年,印白先生御前走笔,龙颜赞叹,当场赐银百两,旨令将其抄书立碑留存;闻名全国(3)每天舞笔练字,很少再给外人;显贵人家出资丰厚,也遭婉言拒绝。(4)讨好先生,使先生顺利书写(5)印白先生有强烈的爱国情怀,有骨气、有操守
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