政治 (道德与法治)一年级下册第二单元 我和大自然6 花儿草儿真美丽教案及反思

这是一份政治 (道德与法治)一年级下册第二单元 我和大自然6 花儿草儿真美丽教案及反思，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
 《花儿草儿真美丽》教学设计教学重难点：1. 欣赏植物的美，感知大自然的美，愿意亲近大自然。 2. 同大自然有共在感，乐于探索大自然。 3. 能够在与大自然相处时学会保护自己。 活动一：走进大自然，发现生命 1.读儿歌：学生阅读教科书第22页的儿歌。2.出示PPT课件：出示花草的图片，请学生观赏。 3.提问：看了刚才的景象，你们喜欢吗？喜欢哪些画面？ 4.分享：学生分享课前自己所观察到的花草，讲一讲，它们叫什么名字、生长在哪里、有什么特点…… 5.讲故事：学生讲述自己和花草之间的小故事。教师启发学生从多方面进行讲述，如自己种植花草、照顾花草或者购买花草的故事，启发学生表达自己和花草在一起时的快乐感受。 6.小组合作赞花草：学生根据自己的爱好，画一画花草，唱一唱赞美花草的歌，朗诵描写花草的诗。 　7.小结：大自然中笑脸相迎的鲜花、草地上点头微笑的小草、森林中高大的树木，等等，让我们感受到生命的美好。 【设计意图】 本活动通过学生在大自然中快乐地玩耍的情景，让学生感受到植物带给人们的愉悦，通过学生讲述自己和植物之间的故事，感悟与植物在一起时获得的美好感受。 活动二：爱护花草，分辨对错 1.提问：在生活中你是否看到过不爱护花草的行为？ 2.辨析：出示教科书第24 页插图，请学生将把图中人物正确的行为画“√”，错误的行为画“×”。 3.议一议：学生出示辨析结果，交流判断对与错的理由。 4.角色扮演：如果你遇到这样不爱护花草的现象，你会如何劝阻破坏花草的人。5.思考：除了这样的劝阻方式，遇到不爱护花草的行为，还可以使用哪些方法呢？   6.出示爱护花草的提示语：在街上、在校园里、在公园里，能够看到很多爱护花草的提示语。请你们读一读，课下也可以写一写。  7.小结：公共场所的花草是供大家观赏的，摘花踩草就等于剥夺了植物的生命，不是真正地爱花草。爱护花草，是保护大自然、保护我们生存的环境的表现。 【设计意图】 本活动通过辨析生活中与花草相处的行为，让学生感知怎样做是爱护植物，在劝阻破坏花草的活动中，加深学生对爱护植物的意义的认识。     活动三：学会和花草相处   1.学生阅读教科书第25页插图，说说花草有可能给人带来哪些伤害？2.小组讨论：你或者身边人被花草伤害过吗？ 3.讲故事：讲述生活中受到花草伤害的故事。 4.小组讨论：面对花草有可能给人们带来的伤害，你想提示大家注意什么，怎样减少这些伤害呢？ 5.讲解：结合当地实际情况，从不能吃、不能摸、不能靠太近、戴口罩等方面，提示学生保护好自己。如浓烈花香会引发不适；有的花草被人误食后会引起腹泻、发烧等症状；有的花草会致人过敏；有毒的花草能引起瘙痒、肿胀，严重可致命。 6.小结：千姿百态的花草为人们的生活带来了美的享受，但是如果不小心也可能给自己带来伤害，所以和花草在一起时要小心。    【设计意图】     在大自然中要学会保护好自己，这是一种生活能力。本活动从与花草相处时如何保护自己入手，提高学生自我保护的意识和能力。