高考数学(理数)一轮复习练习题：11.2《算法初步与框图》（学生版）

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www.ks5u.com第2节　算法初步与框图【选题明细表】知识点、方法题号基本算法语句8顺序、条件结构2,6循环结构输出功能3,4,10,11,12,13程序框图填充及综合5,7,9,14流程图与结构图1基础巩固(时间:30分钟)1.下列结构图中要素之间表示从属关系的是(　　)2.如图是一个算法的程序框图,已知a1=1,输出的b=3,则输入的a2等于(　)(A)3 (B)5 (C)7 (D)93.下面框图的S的输出值为(　　)(A)5 (B)6 (C)8 (D)134.执行如图所示的程序框图,输入的x值为2,则输出的x的值为(　　)(A)2 (B)3 (C)4 (D)55.执行如图所示的程序框图,若输出的S的值为-10,则①中应填(　　)(A)n<19?  (B)n≥18? (C)n≥19? (D)n≥20?6.执行如图所示的程序框图.若输出y=-,则输入角θ等于(　　)(A) (B)- (C) (D)- 7.执行如图所示的程序框图,当输入的x的值为4时,输出的y的值为2,则空白判断框中的条件可能为(　　)(A)x>3 (B)x>4    (C)x≤4 (D)x≤58.按照如图程序运行,则输出k的值是　　　　. x=3k=0DO　x=2*x+1　k=k+1LOOP UNTIL x>16PRINT kEND能力提升(时间:15分钟)9.若程序框图输出S的值为126,则判断框①中应填入的条件是(　　)(A)n≤5? (B)n≤6?   (C)n≤7? (D)n≤8?10.《九章算术》是中国古代的数学专著,其中的一段话“可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少减多,更相减损,求其等也,以等数约之.”用程序框图表示如图,那么这个程序的作用是(　　)(A)求两个正数a,b的最小公倍数(B)求两个正数a,b的最大公约数(C)判断其中一个正数是否能被另一个正数整除(D)判断两个正数a,b是否相等11.已知[x]表示不超过x的最大整数,如[0.4]=0,[1]=1,[-2.4]=-3.执行如图所示的程序框图,则输出的S等于(　　)(A)1  (B)5      (C)14  (D)1512.如图程序框图的算法思路源于数学名著《几何原本》中的“辗转相除法”,执行该程序框图(图中“m MOD n”表示m除以n的余数),若输入的m,n分别为495,125,则输出的m等于(　　)(A)0  (B)5     (C)25  (D)12013.执行如图所示的程序框图,若输出的结果是,则输入的a为(　　)(A)3 (B)4 (C)5 (D)614.执行如图所示的程序框图,如果输出S=3,那么判断框内应填入的条件是　　.