2020-2021学年第5课 由小变大的画教案

由小变大的画

教学目标：1.告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2.画一副较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

 3.让儿童在充满情意的学习，受到一次环境保护的教育。

 课时安排：二课时。

教学准备：几个拆开的小纸盒、ppt课件。

 教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。

第一课时

 教学过程：

一、谈话导入，展示墨水盒的立体图与平面图，学生观察，揭示课题引导学生认读课题。激发快乐的学习情绪和兴趣。

二、共同探究，教授样式

1. 引导学生观察、分析课件中的范画，设问“这样的画是怎样变大的呢？”并教师小结。教师小结：三种样式：

1.几张小纸片的拼合变大。

2.将大些的画纸折小后从一小块开始画变大。

3.从拆开的小纸盒反面的某一块开始变大。

 2. 请小朋友来评析一下范画：你喜欢哪一幅作品，为什么？学生小组自主观

察教材中的范图。学生分析比较后汇报分析结果。学生分组认真学习三种不同的样式并说说自己学习的感受。 学习完三种样式后学生看范图说说自己的感受。了解从小变大的方法。了解熟悉拼合的样式。

三、大胆设想，自主创作以小组为单位，用接龙的方法，每一位同学在纸盒上续画一幅小画，最后变成一幅内容有关连的大画，内容自定。要具有一定的创意和想象。学生以小组为单位大胆设想并按照要求进行活动。练习巩固由小变大的作画方法，增强拓展思维能力。

四、总结评价

 1.引导学生说一说自己教材中学到的方法和自己探索得到的方法。

  2.学生总结自主创作活动探索的方法并展示自己小组完成的作品。反馈教学

情况为教师教学反思作准备。