人教部编版七年级下册男生女生多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册男生女生多媒体教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了他和她，优势互补，探究二性别刻板印象等内容，欢迎下载使用。

1.男生女生性别差异有哪些？2.性别刻板印象的含义？3.正确认识性别角色的好处？
4.如何正确对待男女生的性别优势？
一眼看穿：两组照片哪一组更容易区分性别？
01.同学甲形象思维能力强，善于分析。同学乙逻辑思维能力强，善于综合。
02.同学甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
03.同学甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。同学乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。
思考一：你能分辨出甲乙两个同学的性别吗？
思考二：这些差异主要体现在哪些方面呢？
你觉得上述图片描述的男女思维差异有道理吗？谈谈你的理解。
男生与女生的性别差异有哪些？
（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
那么，什么是性别刻板印象呢？
2.性别刻板印象的含义
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心……
对女生的刻板印象：1.女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事……
探究三 正确认识性别角色
思考：你拥有以下哪些特征？
我们要对自己的性别角色有一个恰当的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
2021年10月14日，确定王亚平成为神舟十三号载人飞行任务飞行乘组。11月7日，王亚平成功出舱，成为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步。
随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。
讨论并分享：生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业...你如何看待这样的现象，请说说。
提示：性别刻板印象有时使我们对性别的认识产生偏差。（性别歧视）因此我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
思考二：如何避免性别刻板印象呢？
提示：1、男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。2、不拘泥老旧不适宜的文化风俗。3、给男生女生发展多元化能力的机会
思考一：我们如何看待性别刻板印象呢？
笔记 正确认识性别角色的好处
3.正确认识性别角色的好处？
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
探究四 如何正确对待男女生的性别优势
力量
细心
开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感……
温柔、斯文、体贴、会说话、勤奋、认真踏实……
分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势吧！
1.男生女生拥有各自的性别优势。2.欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
思考：男女生的优势对比说明了什么？
活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
思考：请你来给同学们分配任务吧！
结合P17 “探究与分享”“有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。”
通过对949位男女发现，女性大脑左右半球之间的连路比男性更好，能够更好的执行多重任务，逻辑思维，直觉思维，及社交能力女人更加出色；女性更擅长记忆。所以经常说女生喜欢八卦，接收的信息更多。 男性大脑主要为半球内部连接，尤其是小脑，更擅长全身专注于一项复杂任务，在运动技巧方面更具有天赋。
提示：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
两次登山：结合P16-17 “阅读感悟”
思考一：第一次登山，校长因为什么感动？说明什么？
思考二：第二次登山，校长因为什么感动？能反映什么问题？
提示：校长因为同学相互关爱（男生帮女生背书包）的精神而感动。说明：在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。
提示：因为同学相互体谅（多数女生自己背书包）的精神而感动。反映：男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。
笔记 如何正确对待男女生的性别优势
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
男生女生性别差异性别刻板印象对性别角色的认识
正确认识性别优势正确看待性别差别
1. （2021湖北荆州）在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（　　）A. 证实了男女性别差异是与生俱来的B. 反映了性别认识受刻板印象的影响C. 说明了男女生都有自己的性别优势D. 为男女生塑造自我形象提供了标准
解析：性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，在社会生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，材料中的观点反映了性别认识受刻板印象的影响，B符合题意；
2.在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　)A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
解析：材料体现了在青春期男生女生在生理上的差异，A说法正确。
3.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ） A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
解析：老师在分配任务时充分考虑到了男生女生的不同优势，D符合题意；
4.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该(　　)①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势②学会欣赏对方的优势　③学会相互取长补短，让自己更优秀　④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
解析：②说法明显错误，对男女性别的认识很有意义。