小学语文人教部编版四年级下册20* 芦花鞋教学演示课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册20* 芦花鞋教学演示课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了研读课文，葵花找，青铜采，有责任感，采芦花，芦花鞋，卖芦花鞋，课堂小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
1.认识“搓、葵”等7个生字。2.默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。能和同学交流印象最深的内容。（重难点）
一本好书，是一路风景，那里的世界新奇广阔；一个好故事，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。曹文轩的《青铜葵花》就是这样的一本好书。这节课就让我们一起走进大麦地，走进《芦花鞋》。
曹文轩：1954年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。主要作品：《草房子》《青铜葵花》《细米》等。
摄影师到学校给师生照相，妹妹葵花体谅家里穷没有开口要钱，照相时躲了出去，家里人知道后都觉得亏欠了葵花。因此全家商量好了，等将所有的芦花鞋卖了出去，要到油麻地镇上的照相馆去照一张体体面面的全家福，然后再给葵花单独补照一张彩色照片。
以较快的方式读一读课文，不认识的字词用字典查一查，多读几遍。说一说：本文是围绕什么事物展开的？
再读课文，说一说：本文围绕芦花鞋发生了哪些故事？
她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊: “哥,这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。
从作者对采芦花到编芦花鞋的描写中，你看到了一个怎样的家庭？
采芦花：兄妹俩配合默契，相处融洽。
默读这一部分，找出描写环境的句子，思考：这里的环境描写有什么作用？
读一读15～16自然段，这里的环境描写和语言描写有什么作用？
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
交代恶劣的天气环境，为后文写街上行人稀少，一行城里人路过买鞋做铺垫。
面对恶劣的环境、家人的劝阻，青铜仍执意要去卖鞋，从中可以体会到青铜怎样的品质？
是什么力量让青铜坚持在大雪纷飞的天气里去卖鞋？
眼看这些人这么喜欢芦花鞋，为什么青铜没有涨价，还是报了他本来想卖的价？你看到了青铜怎样的品质？
大声朗读这一部分，说一说：这一部分的青铜给你留下了怎样的印象？
青铜赤脚走在雪地上，想象一下，接下来会发生什么故事？
课文通过青铜（ ），一家人忙碌做（ ）到青铜努力（ ），（ ）回家等一系列情节，赞美了青铜（ ）（ ）的美好品质。
根据课文内容选出正确答案。
1.《青铜葵花》是中国现代著名作家（ ）写的。A.曹文轩 B.路遥 C.贾平凹 D.陈忠实2.青铜一家人一共编了（ ）芦花鞋。 A.50双 B.101双 C.100双3.青铜没有因为城里人喜欢芦花鞋而轻易涨价，这表现了青铜的（ ）。A.执着 B.坚强 C.勇敢 D.纯朴