第4讲 激素调节-备战高考生物一轮复习优质精讲课件（人教版必修3）

这是一份第4讲 激素调节-备战高考生物一轮复习优质精讲课件（人教版必修3），共51页。PPT课件主要包含了促胰液素的发现，阅读课本24页，人体的腺体，下丘脑，甲状腺激素，甲状腺，肾上腺素，肾上腺，胸腺激素，与免疫有关等内容，欢迎下载使用。
学术背景：对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
（1）囿于定论的沃泰默
切除通向该段小肠的神经，只留下血管
小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。
提出另一种假设：这种实验现象是化学调节的结果
在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？
（2）另辟蹊径的斯他林和贝利斯
斯他林和贝利斯的实验 ：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
实验结果：能促进胰腺分泌胰液。
他们把小肠粘膜分泌的物质称为促胰液素
“自然，人家是对的，很明显，我们失去了一个发现真理的机会”
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺。
分泌促甲状腺激素释放激素等
分泌生长激素、促甲状腺激素等
其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等
促进肾小管和集合管对水分的重吸收
2、促（甲状腺、性腺）激素 释放激素：
刺激垂体合成并分泌促（甲状腺、性腺）激素
1、促（甲状腺、性腺）激素
促进（甲状腺、性腺）的生长和发育，调节（甲状腺激素、性激素）的合成和分泌
促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长

侏儒症（幼年分泌不足）
巨人症（幼年分泌过多）
肢端肥大症（成年分泌过多)
地方性甲状腺肿（成年分泌过少）
呆小症（幼年分泌过少）
促进细胞代谢，升高血糖
促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期
促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征
请将各种腺体及其分泌的激素连起来
生长激素、促甲状腺激素
思考：记忆的窍门是什么？
下丘脑：促×××激素释放激素、 抗利尿激素
垂体：促×××激素、生长激素
胰岛：胰高血糖素、胰岛素
氨基酸衍生物：肾上腺素、甲状腺激素
血糖0.8~1.2g/L
人体中血糖的来源和去向
在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？
食物中的糖类经过消化和吸收、肝糖原分解为葡萄糖、一些非糖物质转化为葡萄糖。
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？
因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。
抑制2个来源（2 3）促进3个去向（a b c）
血糖 0.8~1.2g/L
血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从肾脏排出，形成糖尿，营养流失。
血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，严重时导致死亡。
为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。
1、高血糖一定会出现糖尿吗？
2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？
不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（1.6g/L），才会出现糖尿。
不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿
正常人一次性口服大量的糖（相当于200g以上的葡萄糖）时。偶尔也会出现糖尿，但都是暂时的。
2、如果某人偶尔出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？
提问：如果你是一名医生，如何诊断 糖尿病？
只有当血糖超过了肾糖阈（1.6—1.8g/L）使，才可能出现糖尿。所以诊断糖尿病时，既要验血，又要验尿，只有同时出现了高血糖和糖尿时，才患糖尿病。
提问：如何检测患者的尿中糖？
利用斐林试剂，加热呈砖红色
思考：糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多食、多饮、多尿、少体重（三多一少）的现象，请分析原因。
（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；
（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。
（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，少体重等。
组织加速摄取、利用和储存葡萄糖
促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
促甲状腺激素(TSH)
促甲状腺激素释放激素(TRH)
反馈调节: 系统本身的工作效果，反过来 作为信息调节该系统的工作
正反馈：促进原来生命活动负反馈：抑制原来生命活动
美国学者肯德尔从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素
人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL，而1mg的甲状腺激素可使人体产热增加4200KJ
临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。
共15张，正面代表每1L血液中的0.1g葡萄糖，背面代表糖原。
共2张，代表胰岛素，每张“胰岛素卡”能使一张糖卡由正面翻到背面。
共2张，代表胰高血糖素。每张“胰高血糖素卡”能使一张糖卡由背面翻到正面。
模型建构：建立血糖调节的模型
1.模拟吃饭后的反应。
2.模拟运动时的反应。
2、当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？
1、甲、乙、丙各代表什么？
世界第一女巨人——姚德芬身高2.36米，体重180公斤。20年前因患垂体瘤、生长激素分泌过盛而不断“疯长”。