科学六年级下册7 做个生态瓶教学演示课件ppt

这是一份科学六年级下册7 做个生态瓶教学演示课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了实地观察生态系统，操作探究生态平衡，●考虑哪些问题，制作生态瓶，●做哪些准备，常见生态系统，水域生态瓶，设计生态瓶，陆地生态瓶，反思落实保护行动等内容，欢迎下载使用。
实地观察：花坛中的物品
生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
观察思考：花坛中的生物会相互影响吗？
在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。
①想一想：不给水域生态瓶里的小虾喂食，它们会怎样？导致这种结果的主要原因是什么？②猜一猜：生态瓶中放入更大或更多虾、田螺，情况会怎样？出现这样情况的主要原因是什么？③想一想：为什么自然界的虾、田螺不喂食也能活？分析能活的主要原因是什么？
①想一想： 不打开陆地 生态瓶的盖 子，瓶子里的小草能活多久、生长的蜗牛能活多久？为什么？②猜一猜：生态瓶中放入更多小草、蜗牛，情况会怎样？出现这样情况的主要原因是什么？③想一想：为什么自然界的植物为什么不浇水也能活，蜗牛从不喂食也能活？分析能活的主要原因是什么？
海獭的毛皮既轻柔又保暖，一度成为人们竞相拥有的保暖物品。18世纪晚期至20世纪早期，人们为了得到海獭毛皮而肆意捕杀海獭。随着海獭数量的不断减少，海胆（海獭的主食）数量逐渐攀升。它们疯狂地吃所有的海藻（海胆的主食），致使海藻数量大大下降。于是，鱼、小海蟹等其他动物因失去食物来源和栖息地而导致数量锐减。就这样，因为缺少海獭来限制海胆的数量，这个小型生态系统就遭到了破坏。
身边破坏生态平衡的现象
不乱砍乱伐不猎杀野生动物监督、提醒他人必要时报警……
不乱扔垃圾垃圾分类监督、提醒他人必要时报警……
一、填空题1. 连同它们周围的 叫做生态系统。
2.在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在 且 ，这种状态就叫作生态平衡。
二、判断题（1）因为要保护动物，所以我们不能捕杀任何动物。 （ ）（2）虽然我们要保护植物，但农田里的野草影响了农作物生长，我们 要除掉它们。 （ ）（3）生态一旦被破坏，就永远无法恢复了。 （ ）