西师大版三年级下册问题解决课文内容课件ppt

这是一份西师大版三年级下册问题解决课文内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了新知导入，说一说填一填，新知讲解，阅读理解，已知条件，列成综合算式是，840kg，×8×7，120×7，小路宽2米等内容，欢迎下载使用。
思考：常用的面积单位有哪些？相邻两个面积单位间的进率是多少？
填 一 填
长方形的面积=（ ）×（ ）
正方形的面积=（ ）×（ ）
一块长方形的甘蔗地，长15cm,宽8cm。
如果每平方米收甘蔗7千克。
这块地可以收甘蔗多少千克?
1、长方形菜地的长15米，宽 8米。
2、每平方米收甘蔗7千克。
要解决这块地可以收甘蔗多少千克，应该先知道这块地的什么？
应该先求出这块地的面积。
15×8=120（平方米）
想一想 算一算
求出了面积，再求可以收多少千克甘蔗。
120×7=840（千克）
答：这块地可以收甘蔗840千克。
草坪中间有一条2m宽的小路，小路左边是正方形，右边是长方形（如图）。
（1）正方形草坪的面积是多少平方米？
1、草坪的长20米，宽7米。
正方形草坪的面积是多少平方米?
要求正方形的面积，就要知道正方形的边长。正方形的边长怎么确定？
我看出来了，正方形的面积正好是长方形的宽——7米。
答：正方形草坪的面积是49平方米。
要求长方形方形的面积，就要知道长方形的长和宽。长方形的宽是7米，那长是多少米？
我看出来了，长方形的长是20米，去掉正方形的边长，再去掉小路的宽。
（20-7-2）×7=11×7=77（平方米）
20-7-2=11（米）
11×7=77（平方米）
答：长方形草坪的面积是77平方米。
要综合运用所学的求面积的知识与数量关系进行分析，弄清楚解答方法。
怎样解决与面积有关的问题？
量出课桌面的长、宽，算出一张课桌面 的面积？
我们全班的课桌的面积大约是多少？
课桌的长6分米，宽4分米。
6×4=24（dm²）
答：一张课桌的面积24平方分米。
24×45=1125（dm²）
答：我们全班的课桌的面积大约是1125平方分米。
拿一张长12cm，宽5cm的长方形纸板，剪下1个面积最大的正方形。
（1）说一说，你是怎么剪的？ 剩下的部分是什么图形？
（2）剩下部分的面积是多少？
（12-5）×5=7×5=35（cm²）
一个正方形的周长为64厘米，那么这个正方形的面积是多少平方厘米？
64÷4=16（cm）
16×16=256（cm²）
答：这个正方形的面积是256平方厘米。
在公园里有两个花圃，它们的周长相等。其中长方形花圃长40米，宽20米，求另一个正方形花圃的面积。
(40+20)×2=120（m）
答：另一个正方形花圃的面积时间900平方米。
30×30=900（m²）
120÷4=30（m）
一块广告牌长6米，宽2米，如果每平方米用油漆2千克，这块广告牌一共要用多少千克油漆？
答：这块广告牌一共要用24千克油漆。
6×2×2=12×2=24（千克）
如下右，这个图形的面积是多少？
答：这个图形的面积是884平方米。
39×25-13×7=975-91=884（m²）
一个长方形若长增加2厘米，面积就增加10平方厘米，若宽减少3厘米，面积就减少18平方厘米。求原来长方形的面积？
宽：10÷2=5（cm）
答：原来长方形的面积是30平方厘米。
5×6=30（cm²）
长：18÷3=6（cm）
通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了用长方形、正方形的面积解决问题。
15×8×7=120×7=840（kg）