初中政治 (道德与法治)男生女生教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)男生女生教学设计，共4页。教案主要包含了新课导入，自主学习等内容，欢迎下载使用。

情感、态度与价值观：正确认识并接受男女性别差异；尊重异性，明白男生女生各有自己的优势，善于向对方学习，不断完善自己。
能力目标：养成自我观察、自我认识的能力，善于发现自己的优势；培养与异性合作的能力，学会取长补短，不断进步。
知识目标：了解男生女生的性别差异和性别优势； 理解男生女生优势互补的意义。
教材分析
本框题主要介绍了男生女生的性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响。要懂得男生女生间优势互补，完善自己。
教学重难点分析
教学重点：正确认识男生女生的性别优势
教学难点：男女生如何相互学习，优势互补
学情分析
进入青春期，男生、女生在生理上，心理上有了较大的差异。面对这些差异，学生应学会运用正确的方式来平静而欣然地接受，相互取长补短，完善自己。
教学过程
【新课导入】
视频：《男生女生争吵片段》
思考：视频中男生女生发生争吵时，各自传达的意思一样吗？为什么会产生这种现象？
学生：略
教师：随着生理的变化，我们的性别特征发生了变化，思维也有了全新的认识，性别的区分越来越明确，如何正确认识彼此之间的差异，相互学习，取长补短，这也是我们成长的一部分。今天，就让我们一起学习《男生女生》。
【自主学习】
1、如何正确看待青春期男生女生的差别？P15~16
2、对性别角色的认识有什么影响？P15~16
3、男生女生应如何做到优势互补？P17
【探究一】他和她
一、展示图片：婴幼儿时期的男女生、青春期时期的男女生
思考：①两组照片哪一组更容易区分性别？
② “男女”体现在哪些方面“有别”？
学生：略
教师：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
二、活动体验：猜一猜：是他还是她？
1、购物时，货比三家才下手
2、对飞机、坦克等重型机械感兴趣
3、肌肉发达，力气较大，擅长体力活
4、喜欢小动物，看见老鼠、蟑螂会尖叫
5、喜欢结伙组队打球玩游戏
6、出去旅游时，大包小包加自拍
思考：男生女生的差别还体现再哪些方面？、
学生：略
教师：随着身体的成长，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
小结：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下，也表现在心理和社会行为上，例如在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
【探究二】性别刻板印象
一、材料展示：对男生的刻板印象 对女生的刻板印象
1.男儿有泪不轻弹 1.女生就是要文静温柔
2.军人只能男生当 2.护士是女生
3.男主外，女主内 3.美容师是女生的职业
4.重物只能男生才能搬 4.家务是女生的事
思考：为什么根据描述，我们会想到某个性别？
学生：略
教师：性别刻板印象，亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
二、材料探究
▲我国首位女航天员刘洋，成功执行神九与天宫一号载人交会对接任务。
▲随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。
▲在国粹京剧表演艺术中，男花旦反串女性角色，惟妙惟肖，特别是梅兰芳等艺术家的作品已经变成了国家文化的象征和骄傲。
思考：生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业...你如何看待这样的现象，请说说。
学生：略
教师：性别刻板印象的影响会导致我们在认识上会有一定的偏差，也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以要克服性别刻板印象的影响。性别不是边界线，偏见才是。
小结：① 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响 要积极完善个性，发展自我。
【探究三】优势互补
活动1：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
思考：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
学生：略
教师：分配依据的是男生女生的性别优势，体现了优势互补。男生女生各自拥有自身的性别优势。
活动2：我能为你做什么
在日常的学习生活中，男生和女生可以利用自己的优势为对方做些什么？
要求：男生和女生交替发言，站到最后的一方获胜。
学生：略
教师：我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
小结：①不因自己的优势而自傲，也不因为自己的欠缺而自卑
② 认识自己的优势， 发现对方的优势，取长补短，让自己变得更优秀
③男女生之间相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
课堂总结
男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。