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    人教版(部编版五四制)小学道德与法治三年级下册 3.我很诚实 教案
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    人教版(部编版五四制)小学道德与法治三年级下册  3.我很诚实      教案01
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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实教学设计及反思

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册3 我很诚实教学设计及反思,共3页。教案主要包含了导入新课,新课教授,课堂小结,作业布置等内容,欢迎下载使用。

    1.知道诚实就是实话实说,不撒谎、不虚假。
    2.懂得区分哪些是诚实的行为。
    3.懂得在生活中需要做到诚实、不撒谎。
    教学背景:
    小学三年级是儿童诚实品格形成的关键时期,在这一阶段给学生播下诚实的种子,让他们知道什么是诚实,诚实的品质在儿童幼年时期播下种,扎下根,将对一生的诚实做人产生重大影响。本课重在教会学生诚实是什么并会区分诚实的行为,学会做一个诚实的人。
    教学方法:讲授法,问答法
    讲课内容与使用对象:小学三年级《道德与法治》
    教学过程:
    一、导入新课
    1.导语:同学们,老师想跟大家分享一个小故事《国王与花种》。(课件播出示故事内容)
    2.出示任务:听了这个故事,你有什么收获与体会?跟大家分享。
    3.反馈指导:学生讨论发言。
    4.小结:坚持诚实才能赢得别人的信任。出示课题: 我很诚实。
    二、新课教授
    (一)学会分辨诚实的行为
    1.课件出示三幅图内容。图中这些同学的做法,你赞成吗?为什么?
    2.反馈指导:学生说一说。
    3.小结:课件出示诚实行为的标准并定义诚实是什么。
    (二)考一考学生对诚实的掌握程度,出示三组情景题让学生说一说。
    (三)引导学生说说日常生活中有哪些我们可以做到的诚实行为。
    三、课堂小结
    同学们,“生命不能从谎言中开出灿烂的花朵”,诚实就像温暖的阳光、清新的空气、灿烂的花朵,每一天都伴随着你们成长。
    四、作业布置
    学生说一说:自己身边诚实的行为或诚信名言。
    教学总结:
    整个教学过程通过故事导入、辨析诊断、情景体验 “辨是非,明事理”,学生通过交流讨论、辨析、分享,有效地联系学生生活实际,从生活中来,再到生活中去,学会自觉地用诚实的行为解决问题。
    陶行知先生说:“生活即教育”,以生活事件作为教学资源,通过教学给予学生生活经验与发展需求以指引。但是由于本课的内容较多,引导学生对生活事件的辨析讨论不够充分,这是我今后要进行完善的地方。

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