科学五年级下册10 灭火与逃生教案设计

这是一份科学五年级下册10 灭火与逃生教案设计，共5页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.知道灭火和逃生的方法。
2.能基于所学知识，制订比较完整的灭火的探究计划。
3.能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究。
4.了解社会需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。
【教学过程】
一、创设情景，提出问题
1.教师提问:我们上节课研究了燃烧的有关知识，谁说-说燃烧需 要哪些条件?
2.学生回答后，教师小结并提出问题:燃烧必须同时具备三个条件，即可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。燃烧是生活中一种常 见的现象，燃烧产生的火给人类带来了什么?
3.学生在班内自由回答。
4.教师谈话导人新课:火给我们带来了光明和温暖，火与人们的生活密切相关。但是用火不当往往会给人们的生命和财产安全带来危害和损失。发生火灾时，怎样灭火?怎样逃生呢?这节课就让我们一起来学习《灭火与逃生》(板书课题)。
二、小组学习，自主探究
活动一：了解灭火的方法有哪些。
1.了解导致火灾发生的原因。
教师提问:关于火灾的发生，同学们知道什么?生活中哪些原因可能导致火灾发生?
学生自由回答。
教师小结并过渡到下一个活动:生活中发生火灾的原因有很多，不同的火灾，灭火的方法样吗? 灭火的原理是什么?请同学们在小组内进行讨论、交流、分析。
2.交流灭火的方法及原理。
学生组内讨论、交流。
学生以小组为单位汇报。
3.模拟实验，探究灭火的方法及原理
教师谈话:同学们想了这么多方法，老师准备了一些材料，我们模拟一下，看看大家的方法是否可行。
(1)情景模拟:在准备好的金属盆中点燃废纸，让学生想出多种方法灭火，引导学
生可以用土埋、用水浇、用浸湿的被子盖住、用灭火器等方法，并交流每种灭火方法的原理。
(2)学生实际操作。
(3) 学生在班内汇报。
(4)师生小结:我们用的这些方法可以隔绝空气、降低温度，因此达到了灭火的目的。另外，还有一种方法就是切断可燃物的来源，如:煤气着火时，如果条件允许，先把煤气阀门关上，没有了可燃物，燃烧就不能进行;森林着火，人们会把火源周围一圈铲除树木、杂草等，这一圈没有了可燃物，燃烧就不再往处蔓延。
4. 了解消防员灭火的方法。
教师提出要求:我们看一段视频， 观察消防员是什么方法进行灭火的。这种方法的灭火原理是什么?
(1)学生观看大兴安岭发生火灾时消防员灭火的视频。
(2)学生在班内汇报，知道消防员是用灭火器灭火的，从而引出学习怎样使用灭火器灭火。
5.学习怎样使用灭火器。
(1)教师提出问题: ( 拿出二氧化碳灭火器)看!这是什么?我们先观察下灭火器，
看看灭火器有哪几部分。
(2)学生分组观察灭火器，然后在全班汇报交流。
(3)师生小结:灭火器主要由简体、手柄、器头、喷嘴等部分组成。提问:怎样使
用灭火器呢?使用灭火器时需要注意什么?下面，同学们以小组为单位，学习、交流教科书使用二氧化碳灭火器的资料卡，了解怎样使用灭火器和使用时的注意事项。
(4)学生分组观察灭火器使用方法的步骤图，交流资料卡内容，然后派代表在全班汇报交流。
(5 )教师小结灭火器的使用步骤是先提起灭火器，再拔下保险销，然后用力压下手柄，最后对准火源根部扫射。我们现在使用的灭火器里面一般是二氧化碳，使用时要注意以下事项。(教师用课件出示资料卡内容。)
(6)教师播放视频介绍灭火器的使用方法，然后现场演示，再让学生练习操作。
活动二:了解遇到火灾怎样逃生。
1.教师播放火灾视频，提问:我们是小学生，如果遇到火灾应该怎么办?怎样逃生呢?
2.学生小组讨论后在班内汇报交流。
3.教师用视频展示火灾逃生的生活常识。
4.师生小结:火灾发生时，首先要保证自身安全;火灾逃生时，不能乘坐电梯;火灾现场的浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移，直至充满整个空间，因此逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟伤害。
活动三:探究逃生时为什么要披湿被褥保护身体。
1.教师提问:火灾现场可以披湿被褥保护身体，有什么科学道理呢?我们做个实验试试吧。
2.教师出示实验器材:酒精灯、三脚架、纸锅、热水、烧杯，并提出要求，具体步骤如下:在纸锅中加人一定量的热水;点燃酒精灯，利用酒精灯的外焰进行加热，观察实验现象。实验完成后以小组为单位汇报。
3.学生分组完成实验活动。
4.学生以小组为单位在全班内汇报实验结果，并进行分析:用“纸锅”可以烧水吗?为什么?
5.教师小结:正常情况下，用火烧纸，纸肯定会燃烧。为什么用纸锅烧水，纸锅却没有烧着呢?纸的上面是水，纸吸收的热量会传递给水，而在一个标准大气压下， 水的温度不会超过100摄氏度，纸的燃点大约是183摄氏度，所以纸是无法达到它的燃点的，就不会烧着。
6.教师提问:联想逃生方法推测为什么逃生时可以披湿被褥保护身体?
学生在小组内讨论，在班内汇报。
7.教师小结:把湿棉被披在身上可以有效防止皮肤被火灼伤。我们现在是未成年人，遇到火情时，首先要保护好自己。根据火情，要赶紧拨打火警电话119,打电话时要讲清楚着火的位置、可燃物、火势、有无爆炸或燃气泄漏等，以便救火人员选择灭火方法。
三、巩固应用，拓展提高
教师谈话:火灾发生后，不仅要掌握火灾逃生的要点，还要知道应急安全逃生路线。你能试着画一画学校 和家里的应急安全逃生路线吗?课下仔细观察，画出逃生路线图，下节课汇报交流。