二轮拔高卷4（解析版）

这是一份二轮拔高卷4（解析版），共10页。试卷主要包含了“时空”透视古代中国， 棉花，罗塞塔石碑，近代国家海洋规约的变迁等内容，欢迎下载使用。
备战2022年高考上海市模拟卷（解析版）  一、“时空”透视古代中国（21分）（1）将如图中字母所代表区域（或政治中心）与对应历史阶段作联系（填写字母）（12分）①中华文明起源的核心  ②儒家文化发源   ③大一统帝国初建④统一多民族国家巩固  ⑤士大夫政治确立  ⑥经济重心南移完成
 （2）中国自古是多民族国家，自秦帝国建立后，历代王朝通过各种方式加强边疆管辖，促进民族融合。按主题“中国古代边疆管辖与民族融合”完成表格（填写数字）（9分）①雅克萨之战  ②宣政院印章    ③十三行遗址   ④西域都护府复原图   ⑤步辇图⑥伊犁将军府  ⑦平定郑氏政权  ⑧金瓶掣签     ⑨粟特人形象的唐代陶俑中国古代边疆管辖与民族融合促进东北地区边疆管辖与民族融合 促进东南地区边疆管辖与民族融合 促进西北地区边疆管辖与民族融合 促进西南地区边疆管辖与民族融合 不符合主题的措施  【答案】（1）A①中华文明起源D②儒家文化发源F③大一统帝国初建B④统一多民族国家巩固C⑤士大夫政治确立E⑥经济重心南移完成 （2）中国古代边疆管辖与民族融合促进东北地区边疆管辖与民族融合①促进东南地区边疆管辖与民族融合⑦促进西北地区边疆管辖与民族融合④⑥促进西南地区边疆管辖与民族融合②⑤⑧不符合主题的措施③⑨【解析】【详解】（1）依据所学可知，黄河中游的中原地区是中华文明的核心地区位于地图中A处；儒家文化发源是鲁国，是现在的山东地区，位于图中D；大一统帝国初建事秦朝，位于图中的F；统一多民族国家巩固是隋唐时期，隋唐定都是陕西省西安市，位于图中B；士大夫政治确立是宋代，都城在河南省开封，位于图中C处；经济重心南移完成是南宋时期，都城在浙江杭州，位于图中E处。（2）雅克萨之战位于黑龙江流域，属于促进东北地区边疆管辖与民族融合，故填写①；平定郑氏政权是收复台湾，属于促进东南地区边疆管辖与民族融合，故填写⑦；西域都护府是保护新疆地区的机构，伊犁将军府是清朝设立管理新疆地区的事务，故填写④⑥；宣政院是元朝管理西藏地区的机构，《步辇图》反映出唐朝与吐蕃的和亲事情，金瓶掣签是清朝设立管理西藏事务的措施，故填写②⑤⑧；③⑨没有匹配的事项。  二、 棉花：撬动世界的植物（30分）2021年3月，新疆棉花事件掀起了新一轮棉花战争，再次引发热议。材料一  目前考古发现最早的棉纺织物是古代印度4-5千年前的三件棉织品残片。公元前6世纪，印度棉纺织品开始被销往至欧洲，在罗马帝国棉纺织品成为贵族垂涎的物品。11-13世纪，意大利威尼斯支配着地中海世界的棉花贸易。根据文献与出土资料，在公元前2世纪开始，棉花通过3条不同的途径传入中国。元代，棉花在江南广泛种植，松江成为全国棉织品中心，16世纪开始行销到欧洲，1819年达到330多万匹。大航海时代之后，美洲陆地棉因欧洲殖民者的到来，在世界各地得到栽培和种植。——摘编自曹瑞臣《棉花的全球传播》材料二  1784年，英国商人塞缪尔在曼切斯特建造了一个使用水力纺织机的棉纺厂，雇佣了一批当地的孤儿做工人，原料用的是美洲加勒比的棉花，产品一部分销往欧洲，一部分运往非洲满足那里的奴隶贸易，还有一部分送往美洲，供给自己家族那里蓄养的黑奴。——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》材料三  （1）根据材料一，概述棉花的传播与贸易情况。（8分）（2）你如何理解材料二所述的历史现象。（10分）（3）综合以上材料，你如何认识“棉花是撬动世界的植物”这一观点。（12分）【答案】（1）棉花的传播与贸易情况：公元前6世纪，印度棉纺织品作为奢侈品开始被销往至欧洲；公元前2世纪开始，印度棉花通过不同的途径传入中国；11-13世纪，意大利威尼斯支配着地中海世界的棉花贸易；16世纪开始，中国的棉花、棉布行销到欧洲；大航海时代之后，美洲陆地棉在世界各地得到栽培和种植。
    （2）历史现象及理解：
①工业革命中的技术革新：1784年，英国商人塞缪尔在曼切斯特建造了一个使用水力纺织机的棉纺厂，说明工厂配备了最新发明的水利纺织机。工业革命使用机器生产，极大地提高了生产力。
②工业革命中使用童工：雇佣了一批当地的孤儿做工人，工厂使用童工，说明资本主义的发展是建立在残酷的剥削基础上的。
③世界市场逐渐形成：原料用的是美洲加勒比的棉花，产品一部分销往欧洲，一部分运往非洲满足那里的奴隶贸易，还有一部分送往美洲，说明全球性世界市场的存在，世界联系加强。
④殖民扩张与掠夺：原料用的是美洲加勒比的棉花，美洲加勒比等地被卷入了资本主义世界市场，体现了殖民者对殖民地半殖民地的殖民扩张与掠夺，资本主义经济发展是建立在殖民扩张与掠夺基础上的，拉大了东西方的差距。
⑤奴隶贸易：一部分运往非洲满足那里的奴隶贸易，还有一部分送往美洲，供给自己家族那里蓄养的黑奴，反映了奴隶贸易的存在，罪恶的奴隶贸易是非洲丧失了大量精壮的劳动力，造成了非洲的贫困落后。殖民者的罪行罄竹难书。
    （3）观点：棉花是撬动世界的植物。
认识：此观点有道理。远古时期，只有古印度人会种植棉花；新航路开辟前，棉花与棉布只是在有限的范围内传播推广；新航路开辟后，棉花在资本主义世界市场形成的过程中起了重要作用，东印度公司最早在印度收购棉花，黑奴贸易就是贩卖黑奴去美洲种植棉花；第一次工业革命开展的标志是棉纺织机的改进；工业革命后，资本主义国家用廉价的棉纺织品打开了落后国家的大门，同时将这些国家廉价的棉花等原料带回本国进行再生产，亚非拉许多国家地区被卷入资本主义世界市场，进一步加强了世界各地的联系；当今世界，全球化进程加快，棉花生产遍布全球。综上所述，“棉花是撬动世界的植物”，增强了世界的联系，促进了全球化的进程。

 【解析】【分析】【小问1详解】棉花的传播与贸易情况：根据材料一，按时间顺序概述棉花的传播与贸易情况。如公元前6世纪，印度棉纺织品作为奢侈品开始被销往至欧洲；公元前2世纪开始，印度棉花通过不同的途径传入中国；11-13世纪，意大利威尼斯支配着地中海世界的棉花贸易；16世纪开始，中国的棉花、棉布行销到欧洲；大航海时代之后，美洲陆地棉在世界各地得到栽培和种植。【小问2详解】历史现象及理解：根据材料二“ 1784年，英国商人塞缪尔在曼切斯特建造了一个使用水力纺织机的棉纺厂……”，可得出，“工业革命中的技术革新”这一历史现象，结合所学知识，从其进步性角度进行理解；根据材料二“……雇佣了一批当地的孤儿做工人……”，可得出，“工业革命中使用童工”这一历史现象，结合所学知识，从其残酷性角度进行理解；根据材料二“……原料用的是美洲加勒比的棉花，产品一部分销往欧洲，一部分运往非洲满足那里的奴隶贸易，还有一部分送往美洲……”，可得出，“世界市场逐渐形成”这一历史现象，结合所学知识，从全球性世界市场的存在，世界联系加强等方面理解；根据材料二“……原料用的是美洲加勒比的棉花……”，可得出，“殖民扩张与掠夺”这一历史现象，结合所学知识，从美洲加勒比等地被卷入了资本主义世界市场，体现了殖民者对殖民地半殖民地的殖民扩张与掠夺，资本主义经济发展是建立在殖民扩张与掠夺基础上的，拉大了东西方的差距等方面理解；根据材料二“……一部分运往非洲满足那里的奴隶贸易，还有一部分送往美洲，供给自己家族那里蓄养的黑奴”，可得出，“奴隶贸易”这一历史现象，结合所学知识，从罪恶的奴隶贸易是非洲丧失了大量精壮的劳动力，造成了非洲的贫困落后。殖民者的罪行罄竹难书等方面理解。【小问3详解】认识：根据材料观点并结合所学知识，首先阐明对材料观点的态度，即“棉花是撬动世界的植物”这一观点有道理。根据材料并结合所学知识，按时间顺序从棉花在促进世界联系方面的作用认识观点。最后总结升华。如：此观点有道理。远古时期，只有古印度人会种植棉花；新航路开辟前，棉花与棉布只是在有限的范围内传播推广；新航路开辟后，棉花在资本主义世界市场形成的过程中起了重要作用，东印度公司最早在印度收购棉花，黑奴贸易就是贩卖黑奴去美洲种植棉花；第一次工业革命开展的标志是棉纺织机的改进；工业革命后，资本主义国家用廉价的棉纺织品打开了落后国家的大门，同时将这些国家廉价的棉花等原料带回本国进行再生产，亚非拉许多国家地区被卷入资本主义世界市场，进一步加强了世界各地的联系；当今世界，全球化进程加快，棉花生产遍布全球。综上所述，“棉花是撬动世界的植物”，增强了世界的联系，促进了全球化的进程。  三、罗塞塔石碑（22分）罗塞塔石碑不仅仅呈现了古代文明的辉煌，其辗转流变的过程，也是近代西方殖民历史的体现。材料一  如图为1799年于埃及拉希德镇发现的罗塞塔石碑（诞生于公元前196年，现藏于大英博物馆）。材料二  石碑的制作是为了纪念埃及托勒密五世加冕一周年，讲述了一个权力与妥协的故事。……但在今天，石碑的重要性并不在于它的内容，而在于它将同样的内容用三种不同语言记录了三遍。其一是官方的古希腊语，另两种则是古埃及语的两种形式，包括人们日常生活中使用的通俗文字，以及欧洲人数百年都无法破解的祭司使用的（①）文字。……在此之后，（②）都曾统治过埃及，石碑虽得以保存，但上面的内容始终没人看得懂。期间石碑也转移到了拉希德，也就是如今的罗塞塔镇。——（英）尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》（1）根据上述材料结合所学，推测罗塞塔石碑上同时刻有希腊语和埃及语言的原因。(4分) （2）请将材料二中的空缺补充完整（填写字母）(10分)①欧洲人数百年都无法破解的祭司使用的文字是(2分)A.楔形文字B.象形文字C.印章文字D.线性文字②从罗塞塔石碑诞生直至被发现期间，有哪些政权统治过埃及？(8分)A.罗马帝国 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国  D.蒙古帝国E.印加帝国 F.桑海帝国 G.奥斯曼土耳其帝国  H.俄罗斯帝国 材料三  有关罗塞塔石碑的学术年表时间事件公元前196年为纪念埃及托勒密五世加冕一周年，祭司制作了罗塞塔石碑。1799年拿破仑入侵埃及，石碑被发现。随行学者专家立刻断定这是重要的文物。1801年英国在尼罗河河口海战中打败法国，法国交出一切在埃及发现的文物，包括罗塞塔石碑。1802年大英博物馆埃及古物部成立，罗塞塔石碑作为镇馆之宝展出。1817年英国学者托马斯·杨提出石碑文字上刻有托勒密字样，但未能破解文字。1822年法国学者商博良完成了所有的文字破译工作。1883年大英博物馆中已有大约五万件埃及古代生活藏品（包括拉美西斯胸像和其他巨型雕塑），埃及展厅扩大。1917年由于一战的扩大，罗塞塔石碑被转移保护，直至两年后回归大英博物馆。1993年埃及考古学家札希·哈瓦斯博士公开呼吁英国应该将罗塞塔石碑归还给它真正的归属地埃及，因为这块石碑是埃及文明的重要象征。但大英博物馆并未归还。（3）结合上述几则材料和所学，谈谈你对罗塞塔石碑命运的看法。(8分) 【答案】（1）当时埃及处于希腊化时期。由于此前亚历山大征服埃及，推行希腊文化。    （2）B；ABCG    （3）本题需要学生根据材料归纳出罗塞塔石碑的命运，再具体分析其折射的积极面和消极面罗塞塔石碑体现了不同文化之间的交流，是研究希腊化时期埃及文明的重要史料，石碑上的文字反映了埃及文化和希腊文化的碰撞交融；罗塞塔石碑体现了近代西方国家文化传承、文物保护理念的不断增强，诸如大英博物馆的收藏，对其文字的破解和保护；罗塞塔石碑体现了埃及民族自决意识不断增强，随着埃及独立解放运动的展开，希望能收回文物。罗塞塔石碑亦是殖民扩张历史的写照，其依旧陈列于大英博物馆恰恰是西方侵略埃及的证据。【解析】【分析】【小问1详解】根据材料“ 如图为1799年于埃及拉希德镇发现的罗塞塔石碑（诞生于公元前196年，现藏于大英博物馆）”及所学知识可得，罗塞塔石碑上同时刻有希腊语和埃及语言的原因是，当时埃及处于希腊化时期。由于此前亚历山大征服埃及，推行希腊文化。【小问2详解】根据材料“其一是官方的古希腊语，另两种则是古埃及语的两种形式，包括人们日常生活中使用的通俗文字，以及欧洲人数百年都无法破解的祭司使用”及所学知识可得，欧洲人数百年都无法破解的祭司使用的文字是楔形文字；根据材料“在此之后，都曾统治过埃及，石碑虽得以保存，但上面的内容始终没人看得懂。期间石碑也转移到了拉希德，也就是如今的罗塞塔镇”及所学知识可得，从罗塞塔石碑诞生直至被发现期间，有罗马帝国、拜占庭帝国、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国。【小问3详解】根据材料“为纪念埃及托勒密五世加冕一周年，祭司制作了罗塞塔石碑”、“拿破仑入侵埃及，石碑被发现。随行学者专家立刻断定这是重要的文物”、“英国在尼罗河河口海战中打败法国，法国交出一切在埃及发现的文物，包括罗塞塔石碑”等信息可得，本题需要学生根据材料归纳出罗塞塔石碑的命运，再具体分析其折射的积极面和消极面罗塞塔石碑体现了不同文化之间的交流，是研究希腊化时期埃及文明的重要史料，石碑上的文字反映了埃及文化和希腊文化的碰撞交融；罗塞塔石碑体现了近代西方国家文化传承、文物保护理念的不断增强，诸如大英博物馆的收藏，对其文字的破解和保护；罗塞塔石碑体现了埃及民族自决意识不断增强，随着埃及独立解放运动的展开，希望能收回文物。罗塞塔石碑亦是殖民扩张历史的写照，其依旧陈列于大英博物馆恰恰是西方侵略埃及的证据。   四、近代国家海洋规约的变迁（27分）人类的活动从陆地逐步走向海洋。人类的海洋权益观也随时代的发展不断发生变化。阅读下列材料，回答问题。材料  为缓和西班牙、葡萄牙之间日益尖锐的海上矛盾，1493年，在教皇亚历山大六世斡旋下，两国接受教廷仲裁：划出一条称为“教皇子午线”的分界线，这条由西班牙、葡萄牙和教廷三方裁定，划分西、葡两国海上势力范围的分界线，开创了近代国家海洋规约的先河。各国法学家对此展开激烈论辩，荷兰法学家格劳秀斯在其《海上自由论》（1609年出版）中，严厉抨击葡萄牙等老牌殖民国家对贸易与航路的垄断，提出了著名的“公海自由”思想，时至今天，已成为国际法一项基本原则。17世纪开始，各国对划分领海与公海的探索与实践，推动了相应的海洋法的发展。荷兰法学家宾刻舒克指出：领海界限应当是以领海国家火炮射程所及范围为限。这在很长一段时间内成为全球公认的确定领海宽度的衡量标准。此后300年里，伴随火炮射程不断提高，各国逐渐将领海宽度向外延伸。1958年，联合国第一次海洋法会议召开，先后通过四个公约。但当时发达国家主导了会议。1960年第二次国际海洋法会议因发达国家与广大亚非拉国家激烈分歧，没有达成任何协议。在第三世界国家兴起捍卫海洋权益运动的背景下，直到1982年，119个国家才签署了《联合国海洋法公约》。公约重申了传统的自由航行与领海主权原则，对领海主权争端、海上天然资源管理、海洋污染处理等关键问题具有指导和裁定作用。——据刘戟锋等著《海洋纪事》整理（1）据材料梳理近代国家海洋规约形成的四个阶段。（配伍）（4分）第一阶段：  →第二阶段：    →第三阶段：   →第四阶段：A.提出公海自由理论          B.各国进行公海领海划分的实践尝试C.国际协调形成世界性海洋规约  D.早期殖民国家协商划分势力范围（2）你认为近代国家海洋规约的演变受到了哪些时代环境的影响？（8分）（3）根据材料和所学知识，你如何看待近代国家海洋规约的演变？（15分）【答案】（1）DABC.    （2）殖民体系的建立与瓦解；世界资本主义体系的不断发展；科技水平的不断提高；国际格局的变化等。    （3）本小题采用分项评分法。评分要素包括：观点与论证、材料与史实、叙事与逻辑。【解析】【分析】【小问1详解】根据材料可知，关于近代国家海洋规约形成的四个阶段，结合所学知识，根据材料“划出一条称为‘教皇子午线’的分界线，这条由西班牙、葡萄牙和教廷三方裁定，划分西、葡两国海上势力范围的分界线，开创了近代国家海洋规约的先河”可知第一阶段是早期殖民国家协商划分势力范围；根据材料“严厉抨击葡萄牙等老牌殖民国家对贸易与航路的垄断，提出了著名的‘公海自由’思想”第二阶段是提出公海自由理论；根据材料“领海界限应当是以领海国家火炮射程所及范围为限。这在很长一段时间内成为全球公认的确定领海宽度的衡量标准”可知第三阶段是各国进行公海领海划分的实践尝试。【小问2详解】根据材料“在第三世界国家兴起捍卫海洋权益运动的背景下”和结合知识可从殖民体系的建立与瓦解、世界资本主义体系的不断发展、科技水平的不断提高、国际格局的变化等方面思考作答。小问3详解】本问属于开放性问题，紧扣设问，运用所学知识可知，国家实力影响海洋规约制定。新航路开辟后，西方列强加紧对海洋的争夺，到全球抢占殖民地；英国打败西班牙、荷兰、法国，确立世界殖民霸权,成为“日不落’帝国；美国通过两次工业革命，经济军事力量上升，开始争夺殖民霸权。海军是海上军事力量的基础，海上力量决定国家力量，有效控制海洋，就能成为世界强国；要有强大的海军和足够的海军基地，确保对世界重要战略海道的控制。