还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：2022学年五年级数学下册单元测试卷（基础+提高+拓展）
成套系列资料，整套一键下载
小学数学1 观察物体（三）课后测评
展开
这是一份小学数学1 观察物体（三）课后测评，共5页。试卷主要包含了三只动物观察某建筑物等内容，欢迎下载使用。
五年级数学下册第一单元观察物体（三）检测卷（拓展卷）
考试时间：60分钟；满分：102分
班级： 姓名： 成绩:
注意事项：
1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷面（2分）。我能做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、认真填一填。（每空2分，共40分）
1．要搭一个从上面、正面看都是的几何体，至少用（________）个小正方体。
2．下图是用棱长为的正方体搭成的几何体，把几何体所有的表面都涂上红色。则4个面涂上红色的有（________）个正方体；这个几何体的体积是（________）。
3．用棱长的正方体搭成的几何体，从三个不同方向看到的情况如下，这个几何体的体积至少是（______）。最多是（______）。
4．用小正方体搭成的立体图形，从正面和右面看到的形状都是。搭这样的立体图形，最少需要（______）个小正方体，最多需要（______）个小正方体。
5．桌上摆着一个由几个完全一样的小正方体搭成的立体图形，从它的上面看到的形状是图A，从它的左面看到的形状是图B。搭这样的立体图形，最多能用（______）个小正方体，最少需要（______）个小正方体。
6．由4个小正方体搭成一个几何体，从上面看是，共有________种搭法。
7．小明在桌子上用小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是。小明最多用了（________）个小正方体，最少用了（________）个小正方体。
8．三只动物观察某建筑物（如图）。
小鸟说：“这是我从空中看到的。”
大象说：“我是从左面看的。”
小猴说：“我是从前面看的。”
这个建筑物有（________）幢楼，分别有（________）层、（________）层、（________）层。
9．一个用小正方体拼成的图形，从正面看是，从侧面看是，这个图形最少是用（______）个小正方体摆出来的。
10．用小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，最多需要（______）块小正方体，最少需要（______）块小正方体。
11．最多用________块小正方体搭成的立体图形从正面看到的是，从左面看到的是。
12．用小正方体拼一个立体图形，使得从右面看和从正面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最多需要________个小正方体。
二、仔细判一判。（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）
1．如图，在a的上面不管添上几个小正方体，从上面看到的形状都是．（___）
2．从正面、左面和上面看到的都是，这个几何体可以摆成。（________）
3．同一个几何体从不同的方向看到的图形一定不相同。（______）
4．一个立体图形，从正面看到的图形是，那么这个立体图形一定是由4个正方体组成的。（______）
5．如果从一个几何体的正面看到的图形是，那么这个几何体至少是由2个小正方体摆成的。（______）
三、用心选一选。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
1．添一个同样大的小正方体，使下面的物体从上面看到的图形不变，有（ ）种摆放的方法。
A．3 B．4 C．5
2．红红搭了一组积木，这组积木从上面看到的图形如下图所示，积木上面的数字表示这个位置上所用的小正方体的个数，则这组积木从正面看是（ ）。
A． B． C． D．
3．下面四个图形中，是三棱柱的平面展开图的是（ ）。
A． B． C． D．
4．乐乐用6个同样的小正方体搭成一个几何体。从正面和上面看到的形状分别如下图所示，如果从左面看这个几何体，看到的是（ ）。
从正面看 从上面看
A． B． C．
5．用小正方体摆一个立体图形，从左面看到的是，从上面看到的是。这个立体图形至少需要（ ）个小正方体。
A．3 B．4 C．5 D．6
四、动手操作。（共15分）
1．(本题5分)下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
2．(本题5分)下面的立体图形是由五个小正方体搭成的，请你分别画出从正面、上面和右面看到的图形。
3．(本题5分)按要求在方格纸上画出来。
五、解决问题。（共35分）
1．(本题5分)明明摆了一个几何体，从左面和正面看到的图形如下。
聪明的同学们，你知道明明摆这个几何体最少需要多少个小正方体吗？最多呢？
2．(本题6分)用一些同样的正方体积木在桌面上摆一个几何体，要求从正面、上面和左面看到的图形都是，至少需要用几块正方体积木？最多呢？
3．(本题6分)如图是一立体的展开图，但是少了一片长方形。问缺少的长方形应在1至6间那一个位置?
4．(本题6分)一个由正方体积木搭成的几何体，从不同方向看到的图形如下。
(1)如果用7个正方体积木搭这个几何体，第7个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）
(2)如果再增加1个正方体积木，使从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，那么第8个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）
5．(本题6分)把9个棱长是1 cm的小正方体拼在一起(如下图)，从正面看和从左面看，所看到的图形的面积之和是多少?取走几号小正方体后,从上面和左面看到的形状不变?
6．(本题6分)一个几何体如下图所示，移动其中的一个小正方体，使移动后得到的几何体从上面看到的图形是，想一想该怎样移动。(摆放时每相邻两个小正方体有一个面重合)
答案解析部分
一、认真填一填。
1．6
2．4 1000
3．7 9
4．3 5
5．12 8
6．3
7．7 5
8．3 2 3 4
9．3
10．7 5
11．5
12．7
二、仔细判一判。
1．√
2．×
3．×
4．×
5．√
三、用心选一选。
1．B
2．B
3．A
4．C
5．C
四、动手操作。
按要求作图即可。
五、解决问题。
1．最少需要6个同样的小正方体，最多需要11个。
2．6块；8块。
3．位置1处。
4．(1)第7个正方体积木可以放在2号或5号位置。
(2)如果第7个正方体积木放在2号位置，那么第8个正方体积木应放在4、5或6号位置；如果第7个正方体积木放在5号位置，那么第8个正方体积木应放在1、2或3号位置。
5．11cm2 ；3号。
6．移动①号小正方体，摆在③号小正方体前面。
五年级数学下册第一单元观察物体（三）检测卷（拓展卷）
考试时间：60分钟；满分：102分
班级： 姓名： 成绩:
注意事项：
1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷面（2分）。我能做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、认真填一填。（每空2分，共40分）
1．要搭一个从上面、正面看都是的几何体，至少用（________）个小正方体。
2．下图是用棱长为的正方体搭成的几何体，把几何体所有的表面都涂上红色。则4个面涂上红色的有（________）个正方体；这个几何体的体积是（________）。
3．用棱长的正方体搭成的几何体，从三个不同方向看到的情况如下，这个几何体的体积至少是（______）。最多是（______）。
4．用小正方体搭成的立体图形，从正面和右面看到的形状都是。搭这样的立体图形，最少需要（______）个小正方体，最多需要（______）个小正方体。
5．桌上摆着一个由几个完全一样的小正方体搭成的立体图形，从它的上面看到的形状是图A，从它的左面看到的形状是图B。搭这样的立体图形，最多能用（______）个小正方体，最少需要（______）个小正方体。
6．由4个小正方体搭成一个几何体，从上面看是，共有________种搭法。
7．小明在桌子上用小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是。小明最多用了（________）个小正方体，最少用了（________）个小正方体。
8．三只动物观察某建筑物（如图）。
小鸟说：“这是我从空中看到的。”
大象说：“我是从左面看的。”
小猴说：“我是从前面看的。”
这个建筑物有（________）幢楼，分别有（________）层、（________）层、（________）层。
9．一个用小正方体拼成的图形，从正面看是，从侧面看是，这个图形最少是用（______）个小正方体摆出来的。
10．用小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，最多需要（______）块小正方体，最少需要（______）块小正方体。
11．最多用________块小正方体搭成的立体图形从正面看到的是，从左面看到的是。
12．用小正方体拼一个立体图形，使得从右面看和从正面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最多需要________个小正方体。
二、仔细判一判。（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）
1．如图，在a的上面不管添上几个小正方体，从上面看到的形状都是．（___）
2．从正面、左面和上面看到的都是，这个几何体可以摆成。（________）
3．同一个几何体从不同的方向看到的图形一定不相同。（______）
4．一个立体图形，从正面看到的图形是，那么这个立体图形一定是由4个正方体组成的。（______）
5．如果从一个几何体的正面看到的图形是，那么这个几何体至少是由2个小正方体摆成的。（______）
三、用心选一选。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
1．添一个同样大的小正方体，使下面的物体从上面看到的图形不变，有（ ）种摆放的方法。
A．3 B．4 C．5
2．红红搭了一组积木，这组积木从上面看到的图形如下图所示，积木上面的数字表示这个位置上所用的小正方体的个数，则这组积木从正面看是（ ）。
A． B． C． D．
3．下面四个图形中，是三棱柱的平面展开图的是（ ）。
A． B． C． D．
4．乐乐用6个同样的小正方体搭成一个几何体。从正面和上面看到的形状分别如下图所示，如果从左面看这个几何体，看到的是（ ）。
从正面看 从上面看
A． B． C．
5．用小正方体摆一个立体图形，从左面看到的是，从上面看到的是。这个立体图形至少需要（ ）个小正方体。
A．3 B．4 C．5 D．6
四、动手操作。（共15分）
1．(本题5分)下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
2．(本题5分)下面的立体图形是由五个小正方体搭成的，请你分别画出从正面、上面和右面看到的图形。
3．(本题5分)按要求在方格纸上画出来。
五、解决问题。（共35分）
1．(本题5分)明明摆了一个几何体，从左面和正面看到的图形如下。
聪明的同学们，你知道明明摆这个几何体最少需要多少个小正方体吗？最多呢？
2．(本题6分)用一些同样的正方体积木在桌面上摆一个几何体，要求从正面、上面和左面看到的图形都是，至少需要用几块正方体积木？最多呢？
3．(本题6分)如图是一立体的展开图，但是少了一片长方形。问缺少的长方形应在1至6间那一个位置?
4．(本题6分)一个由正方体积木搭成的几何体，从不同方向看到的图形如下。
(1)如果用7个正方体积木搭这个几何体，第7个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）
(2)如果再增加1个正方体积木，使从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，那么第8个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）
5．(本题6分)把9个棱长是1 cm的小正方体拼在一起(如下图)，从正面看和从左面看，所看到的图形的面积之和是多少?取走几号小正方体后,从上面和左面看到的形状不变?
6．(本题6分)一个几何体如下图所示，移动其中的一个小正方体，使移动后得到的几何体从上面看到的图形是，想一想该怎样移动。(摆放时每相邻两个小正方体有一个面重合)
答案解析部分
一、认真填一填。
1．6
2．4 1000
3．7 9
4．3 5
5．12 8
6．3
7．7 5
8．3 2 3 4
9．3
10．7 5
11．5
12．7
二、仔细判一判。
1．√
2．×
3．×
4．×
5．√
三、用心选一选。
1．B
2．B
3．A
4．C
5．C
四、动手操作。
按要求作图即可。
五、解决问题。
1．最少需要6个同样的小正方体，最多需要11个。
2．6块；8块。
3．位置1处。
4．(1)第7个正方体积木可以放在2号或5号位置。
(2)如果第7个正方体积木放在2号位置，那么第8个正方体积木应放在4、5或6号位置；如果第7个正方体积木放在5号位置，那么第8个正方体积木应放在1、2或3号位置。
5．11cm2 ；3号。
6．移动①号小正方体，摆在③号小正方体前面。
相关试卷
人教版五年级下册1 观察物体（三）精品随堂练习题： 这是一份人教版五年级下册1 观察物体（三）精品随堂练习题，共11页。
五年级下册1 观察物体（三）巩固练习： 这是一份五年级下册1 观察物体（三）巩固练习，共6页。试卷主要包含了在几何体中添1个小正方体种添法，先观察物体，再填空等内容，欢迎下载使用。
小学数学人教版五年级下册1 观察物体（三）综合训练题： 这是一份小学数学人教版五年级下册1 观察物体（三）综合训练题，共5页。试卷主要包含了在几何体中添1个小正方体种添法，先观察物体，再填空等内容，欢迎下载使用。
