人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立教课ppt课件

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了里耶秦简户籍簿，本课聚焦，秦的统一，图1春秋列国形势图，图2战国形势图，区域统一与民族交融，人民渴望安定统一，思想家“统一”主张，经济发展的要求，地理位置优越等内容，欢迎下载使用。

2002年在湖南龙山县里耶镇出土3万余枚秦简，里耶古城即当时秦朝洞庭郡迁陵县县治，充分展示秦朝中央集权制度在全国有效实施的真实状况。
秦灭六国建立了统一的中央集权国家。其政治体制和一系列巩固统一的措施促进了国家发展。
秦的暴政激化了社会矛盾，出现严重的统治危机。
农民起义的爆发，最终导致秦的速亡。秦朝确立的中央集权政治制度被后世王朝所继承和沿用。
1.客观条件
学习任务1：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统一的条件。
——《中外历史纲要（上）》第14页
图3 战国时期经济发展
1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势 2.秦灭六国
学习任务2：阅读材料一、材料二和图4，概括秦国能完成统一的原因。
材料一 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也……及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（kǔ），古之吏也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《荀子·强国篇》材料二 以人事论，则能用法家之说，实为其一大端。盖惟用法家，故能一民于农战，其兵强而且多。亦惟用法家，故能进法术之士，而汰淫靡骄悍之贵族，政事乃克修举也。 　 ——吕思勉《先秦史》
公元前221年，秦始皇建立第一个统一王朝——秦朝
图5 秦始皇（公元前259－前210）
1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势 2.秦灭六国：结束分裂，完成统一 3.巩固统一
图6 秦朝官僚机构示意图
皇帝制度中央官制郡县制
学习任务3：阅读教材第15页第2自然段，思考秦朝是如何巩固统一的。
西周→秦朝：分封制→ 中央集权制度世卿世禄的贵族制度→官僚制度
献公立七年，初行为市。十年，为户籍相伍。——《史记·秦始皇本纪》
——《中外历史纲要（上）》第15页
3.巩固统一
（1）政治制度 皇帝制度 中央官制 中央集权的封建国家体制建立 郡县制（2）其他措施 编制户籍、颁布法律、整顿风俗、迁徙豪强 统一车轨、修驰道、直道 统一货币、统一度量衡、统一文字
图7 秦统一文字示意图
学习任务4：读图9，说明秦朝巩固统一成效如何。
北据河为塞，并阴山至辽东
统一多民族国家的基本格局初现
中央集权的封建国家体制建立
（1）政治制度 皇帝制度 中央官制 郡县制（2）其他措施 编制户籍、颁布法律、整顿风俗、迁徙豪强 统一车轨、修驰道、直道 统一货币、统一度量衡、统一文字 （3）疆域：南征百越、北击匈奴、修建长城
一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国：结束分裂，完成统一3.巩固统一：秦统一多民族中央集权国家形成二、秦朝的暴政
学习任务5：阅读教材第16页、第17页的第1自然段，概括秦始皇暴政的主要史实。
图10 秦朝大型工程分布示意图
图11 秦始皇巡行路线图
大兴土木 征发繁重刑法严苛 焚书坑儒
一、秦的统一1.客观条件：政权分立中蕴含统一趋势2.秦灭六国：结束分裂，完成统一3.巩固统一：秦统一多民族中央集权国家形成二、秦朝的暴政三、秦末农民起义与秦的速亡
学习任务6：读图13，概述农民起义的过程。
图13 秦末农民战争示意图
图12 陈胜、吴广大泽乡起义图
公元前207年，秦朝灭亡
学习任务7：结合本课所学，谈谈你对下列两则材料的认识。
材料二 秦之所以革之者，其为制，公之大者也然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》
确立中央集权制度、官僚制度
材料一 秦王……废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始……秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。 ——贾谊《过秦论》
秦王朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制……成为此后中国历代王朝沿袭的基本模式。“海内为郡县，法令由一统”，书同文，行同伦，奠定了统一多民族国家的基本格局，自此形成国家统一为众心所向、分裂为历史逆流的大一统历史传统。秦皇汉武开疆拓土，奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓，中国从此以东方大国的雄姿屹立于世界。 ——中国社科院历史研究所编写组：《简明中国历史读本》
促进民族交融、政治、经济、社会发展