人教部编版六年级下册第二单元习作：写作品梗概课文课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册第二单元习作：写作品梗概课文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了习作要求，误区警示，拟题思路，中国古典名著，经典童话，励志故事，选材指导，方法点拔，同学选出的精彩之处等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：本次习作是写整本书梗概，所选的书虽然范围广，但要以经典作品为主，因为这些作品之所以经久不衰，是因为它们经得起时间和社会变迁的考验，它给人以知识和启迪，传递人类共有的精神。
1.这次习作要求我们用梗概的形式概括文章的主要内容。要提炼书中精彩的部分，用自己的话说清楚文章的大概意思。不能只说概念、谈感觉，注意不是写读后感。 2.梗概内容囊括较多的细节，容易写成流水账，造成重点不突出。 3.故事情节叙述不清晰，看不出主人公行为的逻辑。
这次是自命题作文，可以直接用书名命题，如：《海底两万里》梗概，《三毛流浪记》梗概，《我的野生动物朋友》梗概等。
《鲁滨逊漂流记》（节选）分为两个部分，前半部分写鲁滨逊在岛上（忧郁）而（寂寞）的生活；后半部分是鲁滨逊对自己当前处境的（理性思考），通过比较（幸）与（不幸）、（好处）和（坏处），他找到了值得感谢的东西，然后开始一心一意安排自己的生活。 《汤姆·索亚历险记》（节选），先是写了小镇上人们的表现，接着通过（汤姆）的讲述，介绍他和（贝奇）在洞中的（历险）经过，有力地衬托出了汤姆的（冒险）与（勇敢机智）的精神，这是运用了（侧面烘托）的写作手法。
想一想,作者除了运用侧面烘托的写作手法，还运用了其他哪些写作手法？
一、读懂内容，把握脉络。
这一段是作者在通读全书的基础上，经过梳理，对全书做的整体概述。概括了小说的历史背景，列举了几位典型的人物，如诸葛亮、曹操等。
示例：《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间的历史。全书反映了三国时期的政治斗争,以及当时各类社会矛盾的渗透和转化,塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批叱咤风云的英雄人物。大大小小的战争,使我们清晰地看到了一场场刀光剑影的战斗场面。
作者在梳理全书的基础上，做了相应的概括，使读者对全书中的英雄人物有了一个较全面和清晰的把握。
二、筛选概括，合并成段。
这里是以人物为主进行梳理的，并把人物的性格特点概括出来，如“爱民如子的刘备”等，这种“人物特点+人名”的方式，给人清晰的印象。
示例：《三国演义》发生在东汉末年,魏、蜀、吴这三个国家都想统一中国,于是开始了一段互相吞并的一系列战争。在故事中,有爱民如子的刘备、义薄云天的关羽、爽直粗犷的张飞、神机妙算的诸葛亮、勇武过人的赵云……我觉得最为精彩的一场战争是“赤壁之战”……
作者把人物事迹概括了出来，然后以人物事迹为序，排布段落。
作者把主人公人生的两个重要时期进行筛选和整理。这两个时期各包含了十几个章节，作者把各个时期中包含的各章节内容做了很好的合并和梳理，概括出主人公两个时期的生活事件，形成了全书梗概的主体部分。
作者把主人公的经历分为两个部分：前一部分是聋哑后的生活，后一部分是求学生涯。这样的段落排布，能使读者较好地把握全书的内容。
三、锤炼语言，表达连贯。
这三段中，作者运用“为了”“结果”“尽管……但是”“可”“又”“然后”等词语，将句与句之间紧密衔接。
任务五：巧妙构思。仿照构思图，写出自己的习作提纲。
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