2022年中考语文二轮专题复习《文言文阅读》十(含答案)

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人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》)
（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。”
（《孙叔敖遇狐丘丈人》）
[注]①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
1.解释下面句子中加点的词语。
（1）必先苦其心志 （ ）
（2）入则无法家拂士 （ ）
（3）仆闻之 （ ）
（4）官大者，主恶之 （ ）
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )
A.故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎
B.舜发于畎亩之中 此之谓也
C.所以动心忍性 此先汉所以兴隆也
D.然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然。
3.把下面句子翻译成现代汉语
（1）人恒过然后能改。

（2）可以免于患乎？

4.阅读甲乙两文后，回答下面问题:
(1)甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？

(2)乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？

阅读下列文言文，完成下列各小题：
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常①。使国工②视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工③，作古款焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人④过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！”遂去，入于宕冥之山⑤，不知其所终。
（选自《郁离子》，作者刘基）
【注】①太常：太常寺，祭祀礼乐的官署。②国工：最优秀的工匠，乐师。③篆工：刻字的工匠。刻字多用篆体字。④贵人：大官。⑤宕冥之山：作者虚拟的山名。宕冥，幽深昏暗。这里指高洁的境界。
(1)解释下列句中加点的词语。
①弦而鼓之 （ ）
②谋诸漆工 （ ）
③匣而埋诸土 （ ）
④遂去，入于宕冥之山 （ ）
(2)下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A.金声而玉应 先天下之忧而忧（《岳阳楼记》）
B.期年出之 太医以王命聚之（《捕蛇者说》）
C.不知其所终 其真不知马也（《马说》）
D.易之以百金 以其境过清，不可久居（《小石潭记》）
(3)翻译句子。
① 悲哉，世也！岂独一琴哉？
② 山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）
③ 所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患 死于安乐》）
(4)选文中，工之侨两次献琴两个不同结果讽刺了什么社会现象？你从中得到了什么启示？
[甲]
十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(《曹刿论战》)
[乙]
宋公①及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济②。司马③曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤④，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
子鱼曰：“君未知战。勍⑥敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇⑦，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服⑧焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑨可也。”
(《子鱼论战》)
注：①宋公：宋襄公，名兹父。②济：渡河；③司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。④重伤：再次杀伤；⑤二毛：头发斑白的敌人，指老人。⑥勍（ｑíｎｇ）敌：强敌。勍：强而有力。⑦胡耈（ｇǒｕ）：很老的人。⑧服：屈服 ⑨儳（ｃｈáｎ）：不整齐，此指不成阵势的军队。
1.根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①肉食者谋之，又何间焉 ( )
②寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。 ( )
③公伤股，门官歼焉。 ( )
④虽及胡耆，获则取之，何有于二毛？ ( )
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是 ( )
例句：既济而未成列，又以告。
A.河曲智叟笑而止之 (《愚公移山》) B.舍鱼而取熊掌（《鱼我所欲也》 )
C.然得而腊之以为饵(《捕蛇者说》) D.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐(《醉翁亭记》)
2.请用“/ ”给下面两个句子标出朗读停顿。(每句只划一处)(2分)
(1) 登 轼 而 望 之 。 (2)宋 公 及 楚 人 战 于 泓 。
3.翻译下列句子。
(1)既陈而后击之，宋师败绩。
译文：
(2)不以物喜，不以已悲。《岳阳楼记》
译文：
4.战争的胜负与国君往往有着直接关系，请比较甲文中的鲁庄公与乙文中的宋襄公在临阵表现上的不同。
鲁庄公：
宋襄公：
阅读下面的文言文，完成下列各题。
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
（选自毕沅《岳飞》，有删改）
【注释】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。
（1）解释下面句子中加点的词。
①飞事亲至孝
②饰名姝遗之
③皆铠以习之
(4)秋毫无犯
（2）用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
卒 夜 宿 民 开 门 愿 纳 无 敢 入 者
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！
②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
④为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。
阅读下列文言文，回答后面的问题：
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(选自《送东阳马生序》)
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
(选自《王冕求学》)
1.解释加点的词
(1)无从致书以观 ______________
(2)又患无硕师名人与游 ______________
(3)窃入学舍 ______________
(4)辄默记 ______________
2.翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(2)或牵牛来责蹊田，父怒挞之。

3.【甲】文作者从哪些方面写求学之艰难？

4.【甲】【乙】两文中的人物都能“遍观群书”有哪些相同的原因？(至少列举两点)


阅读下列文言文，回答下列小题：
【甲】
至于负者歌于逢，行者体于树，前老呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。实酣之乐，非丝非竹，射者中，弊者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太宁醉
(节逸自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心墓焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱②在前触发之不顾。放迎流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日:“以荒远小邑，且如此，天下圈可知。自尔，遇事不敢忽也。
学者求见， 所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历教郡，不见治迹，不求声誉，宽筒③而不扰，故所至民便④之。或问:“为政宽筒，而事不弛废，何也?”曰:“以纵为宽，以略为局，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。”
(节逸自《宋史。欧阳修传》 )
【注】①嶷 (yí)然有声:人品超群而享有声誉。 ②机阱: 陷阱。③宽藺:宽松简易。④便:安逸、安适。
(1)解释下列句子中加着重号的词语。
①觥筹交错 _________________
②及冠，嶷然有声_________________
③虽机阱在前_________________
④未尝及文章_____________________
(2)用“/”给下面的句子断句。(标三处)
天 资 刚 劲 见 义 勇 为 虽 机 阱 在 前 触 发 之 不 顾。
(3)把下面的句子翻译成现代汉语。)
①酿泉为酒，泉香而酒冽。
译文：____________________________________________________________________
②吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。
译文：_______________________________________________________________________
(3)请用《醉翁亭记》中原句解释欧阳修“号醉翁”的原因。
答：__________________________________________________________________________________
(4)结合【甲】【乙】两文，说说政阳修具有怎样的政治思想。
答：__________________________________________________________________________________
【甲】二世元年七月，发闾左適戌渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
【乙】七月，戌卒陈胜等反故荆地，为“张楚”。胜自立为王，居陈，遣诸将徇地。山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相应为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也。谒①者使东方来，以反者闻二世。二世怒，下吏。后使者至，上问，对曰：“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”上悦。二年冬，陈涉所遣周章等将西至戏，兵数十万。二世大惊，与群臣谋曰：“奈何？”少府章邯曰：“盗已至，众强，今发近县不及矣。郦山徒多，请赦之，授兵以击之。”二世乃大赦天下，使章邯将，击破周章军而走，遂杀章曹阳。二世益遣长史司马欣、董翳佐章邯击盗，杀陈胜城父，破项梁定陶，灭魏咎临济。楚地盗名将已死，章邯乃北渡河，击赵王歇等于钜鹿。
[注]①谒：掌管进见的近待。②戏：古地名。
(1)解释下列加点的词。
①陈胜吴广皆次当行 ②为天下唱
③遣诸将徇地 ④授兵以击之
(2)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.扶苏以数谏故以反者闻二世 B.宜多应者后使者至
C.当立者乃公子扶苏二世乃大赦天下 D.百姓多闻其贤皆杀其守尉令丞反
(3)用现代汉语翻译下面句子。
对曰：“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”
译文：
(4)【甲】文中陈胜对响应起义的人预测为“宜多应者”，【乙】文中能够验证这一语言的句子
是：
(5)【乙】文中秦二世时而“怒”，时而“悦”，时而“大惊”，这些神态变化表现了他怎样的性格特点？
答：
阅读下列文言文，回答后面的问题：
孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀①人足，所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏③主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，倾侧④法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱⑤决罪定，公憱⑥然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德⑦公也。”
(选自《韩非子•外储说左下>)
【注释】①跀(yuè)：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。 ②恶(wù)：痛恨，引申为说坏话，诬陷。 ③亏：损害。④倾侧：这里是反复推敲之意。⑤狱：案件。⑥僦(cù)：脸色改变，表现不安的神色。⑦德：感激恩德。
1.根据要求，完成下列两小题。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①孔子相卫 ( )
②固吾罪当之 ( )
③及狱决罪定 ( )
④此臣之所以悦而德公也( )
(2) 下列各句与例句中“之”的意思和用法都相同的一项是 ( )
例句：跀危引之而逃之门下室中
A.齐之习辞者也(《晏子使楚》) B.婴闻之，橘生淮南则为橘(《晏子使楚》)
C.吾欲辱之(《晏子使楚》) D.至之市，而忘操之(《郑人买履》)
2.用“/”划出下面句子的朗读停顿（划两处）。
弟 子 子 皋 为 狱 吏
3.翻译下列句子。
(1) 非私臣而然也，夫天性仁心固然也。

(2) 酒酣，吏二缚一人诣王。

4.跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋？用自己的话回答。

阅读下面文言文，完成后面题目。
隆中对 陈寿
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，贤能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
1、下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.鱼之有水也／ 予独爱莲之出淤泥而不染
B.国险而民附，贤能为之用／ 下视其辙，登轼而望之（表修饰）
C.高祖因之以成帝业／安陵君因使唐雎使于秦
D.曹操比于袁绍／ 此所谓战胜于朝廷（介词，在）
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
译文：
（2）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
译文：
3、从选文中看出诸葛亮在论述益州“可图”时，指出益州、汉中“□□□□”而其主刘璋、张鲁“□□□□”，致使贤能之士“□□□□”。（用原文词句回答）


4、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。
B.诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。
C.诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。
D.文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。
阅读下面文言文，完成后面题目。
褚玠，字温理，河南阳翟人也。九岁而孤，为叔父骠骑从事中郎随所养。早有令誉，先达多以才器许之。起家王府法曹，历转外兵记室。迁太子庶子、中书侍郎。
太建中，山阴县多豪猾，前后令皆以赃污免，高宗患之，谓中书舍人蔡景历曰：“稽阴大邑，久无良宰，卿文士之内，试思其人。”景历进曰：“褚玠廉俭有干用，未审堪其选不？”高宗曰：“甚善，卿言与朕意同。”乃除戎昭将军、山阴令。县民张次的、王休达等与诸猾吏贿赂通奸，全丁大户，类多隐没。玠乃锁次的等，具状启台，高宗手敕慰劳，并遣使助玠搜括，所出军民八百馀户。时舍人曹义达为高宗所宠，县民陈信家富于财，谄事义达，信父显文恃势横暴。玠乃遣使执显文，鞭之一百，于是吏民股栗，莫敢犯者。信后因义达谮玠，竟坐免官。玠在任岁馀，守禄俸而已，去官之日，不堪自致，因留县境，种蔬菜以自给。皇太子知玠无还装，手书赐粟米二百斛，于是还都。
1.下列句中的“之”与“高宗患之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）
A.至之市 B.无案牍之劳形
C.久之，目似瞑 D.撤屏视之
2.下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）
A.褚玠少年丧父，是叔叔褚随将他抚养成人。褚玠小时就有美好的声誉。
B.褚玠由于中书舍人蔡景历的推荐，出任山阳县令的。高宗一开始并不赞同，后来才勉强同意了。
C.山阴县民张次的、王休达与诸奸吏互相贿赂勾结，把丁口多的大户都隐匿起来，不交纳国家的赋税。褚玠就将张次的等人关押起来。
D.皇太子知道褚玠没有钱返回京城，亲自写信给他，并赐给赐粟米二百斛，于是褚玠才得返京。
3.解释下列句中加点的词。
①先达多以才器许之 许： ②高宗患之 患：
③乃除戎昭将军 除： ④鞭之一百 鞭：
4.翻译下列句子。
（1）时舍人曹义达为高宗所宠。
译：
（2）于是吏民股栗，莫敢犯者。
译：
\s 0 2022年中考语文二轮专题复习《文言文阅读》十(含答案)答案解析
、古诗文阅读
【答案为】
1.（1）使……痛苦（2）通“弼”，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶
2.D
3.（1）人常常犯错误，然后才能改正错误。
（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？
4.（1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
【参考答案】
(1)① 弹，弹奏 ② 兼词，相当于“之于”③ 装在匣子里 ④ 离开;
(2)B;
(3) ①这样的世道真可悲啊！难道只是这架琴（有这样的遭遇）吗？
②欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
③用这些办法使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他原来所缺少的才识能力。
(4)讽刺了社会上评价、判断事物优劣仅凭外表，而非依据内在品质。启示我们看待事物一定要透过表象看本质，不要被假象迷惑、蒙蔽，评判人一定要重真才实学，而不能只看虚名。
译文：
工之侨得到了很好的桐木，经过砍削后做成了一架琴，装上弦，弹了一下，它的发声和共鸣好极了，像金玉的声音一样清亮动听。工之侨自认为是天下最好的琴，就把它呈现给太常寺。（太常寺的主管人）让最优秀的乐师来看看，大家都说：“这不是古琴。”把琴退给了工之侨。工之侨带着琴回到了家，他与漆工商量这件事，与漆工谋划，在琴面绘制了断裂的纹理；又与篆工商量，在琴身上刻了古代的款式，（然后）装在匣子里埋起来。过了一年（才）把它挖出来，抱着它到集市上（去卖）。一个大官从集市路过，看见了这架琴，用一百两黄金买了下来，并把它献给朝廷。乐官们传递着看了（以后），都说：“这可是世上少有的珍品啊。”工之侨听到了，慨叹地说：“这样的世道真可悲啊！难道只是这架琴（有这样的遭遇）吗？（各种各样的事情）没有一件不是这样的啊！如果不早作打算，恐怕就要和这国家一同灭亡了啊!”于是离开，进入到人烟稀少、幽深昏暗的高山,不知道他最终去了哪儿。
1.⑴①参与（一词多义） ②击鼓进军《曹刿论战》“一鼓作气”中的“鼓”。名词活用为动词）
③大腿 （如：《口技》“两股战战”中的“股”有大腿之意。古今异义）
④即使（如《捕蛇者说》的“虽鸡狗不得宁焉”一句中“虽”。）
⑵答案为：D；⑵答案为：D；
2.(1) 登 轼 / 而 望 之 。 (2) 宋 公 及 楚 人 / 战 于 泓 。
3.⑴等到楚军摆好了阵势以后（已经摆好阵势），宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。⑵不因为外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。
4.鲁庄公虚心求教，能够听取正确的意见，善于抓住战机，（因此取胜）；而宋襄公不能听取的正确意见，迂腐固执，自以为是，错失战斗的良机，（因此失败。）
答案为：
（1）伺候（侍奉 照顾 服侍）；赠送（给予 馈赠）；穿上铠甲；侵占（侵犯）；
（2）卒夜宿／民开门愿纳／无敢入者
（3）①文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！
②每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”
（4）岳家军训练严格；军纪严明；岳飞关爱体恤下属、百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。（答出四点即可）
【参考译文】
岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。昊玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，井抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”每次调集军粮，一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）尊敬贤士，恭顺谦和得就像一介书生。（他）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”
【答案为】
1.(1)取得，这里指买到 (2)交往，外出求学 (3)偷偷地 (4)就
2.(1)因此，人家大多数愿意把书借给我，我也因此能够广泛地阅读各种书籍。 (2)有人牵着牛来责怪牛踩坏了庄稼，王冕的父亲非常生气，用鞭子打他。
3.①幼时家贫借书读的艰难；②成年从师的艰难；③求学生活条件的艰难。
4.示例：①对读书的痴迷；②用顽强的精神克服苦难而读书。
【参考答案】
(1)①觥，酒杯②冠，古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人，后人常用来表示年已二十。③虽，即使。④未尝，不曾。
(2)天资刚劲/见义勇为/虽机耕在前/触发之不顾。
(3)①用泉水来酿泉，泉水甜酒水清。
②我所宽容的宽容，是征税的时候不急迫（是不做严苛急切的事），（我所说的）简朴，
是去掉繁琐的形式罢了（是不做繁琐细碎的事）。
(4)太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。
1.①编次；②同“倡”，带头，倡导；③攻占(土地)；④兵器
2.B；(两个“者”都是代词，翻译为“……的人”。A.以：介词，因为；介词，把。C.乃：副词，表判断；副词，于是，就。D.其：人称代词，他；指示代词，那里)
3.(谒者)回答说：“那不过是一群盗匪，郡守郡尉正在追捕，现在全部抓获了，不值得担心。”
4.山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也。
5.通过这些神态描写，可以看出秦二世是一个喜欢报喜不报忧、面临强敌惊慌失措昏庸无能的糊涂君王。
【答案为】
1.(1)①做国相。②本来。③等到。④……的原因。 (2)C
2.弟子子皋 / 为 / 狱吏
3.(1) 您并不是偏袒我才这样做，而是与生俱来的仁爱之心本就这样。
4.(1)自己确实有罪，应该受到处罚。 (2)子皋在断案时，反复对照法令，想找出轻判的理由。 (3)依法处罚了犯人之后，子皋又显出不安和同情的神色。
答案为：
1、A
2、（略）
3、民殷国富 不知存恤 思得明君
4、A
答案为：
1.D
2.B
3.①称赞，赞许 ②担心，担忧 ③任命，授予官职 ④用鞭子打
4.（1）当时舍人曹义达正被高宗宠信。（得分点：为……所、宠）
（2）于是县中官吏与百姓都吓得两腿发抖，没有人再敢触犯法令。（得分点：股、莫）