初中济南版第一节 环境对生物的作用背景图ppt课件

这是一份初中济南版第一节 环境对生物的作用背景图ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，学海导航，探究的过程，提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流，按照计划认真记录等内容，欢迎下载使用。
1、举例说明非生物因素和生物因素对生物的作用。2、通过探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，体验科学探究的一般过程。
学点一：非生物因素对生物的作用1．环境对生物的影响影响生物生活的环境因素可分为_______和_______ 。2．非生物因素对生物的作用。生物圈中的非生物因素包括_____、____、空气和_____等。在我国北方，第一次霜冻几乎会使所有成蚊死亡，这是_____影响生物生活的典型例子。
你认识黄粉虫吗？你知道黄粉虫的幼虫喜欢生活在什么样大环境下吗？
下面我们就来做一个探究实验。
实验：光照对黄粉虫幼虫生活的影响
黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？
黄粉虫幼虫具有避光的生活习性，光会影响黄粉虫幼虫的生活。
实验装置如右图，盒内有阴暗和明亮两种环境
在两种实验环境的中央分别放置等量的黄粉虫幼虫。
静置4-5分钟后，每隔1分钟统计一次黄粉虫幼虫在两种环境中的个体数量，共10次。
黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中。
光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验中有何问题？方法是否需要改进？
1、在设计实验时，应使黄粉虫的生活环境除 外都保持相同，形成 两种环境的对照。
2、实验中要用多只黄粉虫幼虫而不只用1只是为了 。
3、当实验结果不符合假设时，应该怎么 做（　　） A.放弃实验不再探讨此问题   B.修正实验结果以符合假设 C.重新提出假设再进行实验 D.不再做此实验直接提出结论
你是否能探究其他条件对黄粉虫幼虫生活的影响？例如：温度、水分、空气等因素对黄粉虫的影响。
学点二：生物因素对生物的作用1、生物因素主要是指_______与_________之间的相互作用，包括__________之间和_____________之间的相互作用。2、同种生物之间既有__________，又有___________。3、不同种生物之间有_____、________、_______等。4、生物之间相互作用的意义：生物间错综复杂的关系使得各种生物之间_______、彼此_______，促进了生物界的______发展。
羚羊为争夺配偶发生争斗
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一自然现象正确的解释是（ ）A 光照影响了桃花的盛开 B 温度影响了桃花的盛开C 认为控制桃花的盛开 D 品种不同2. 2008年初湖南省遭受了罕见的冰冻灾害，造成一些地区的植物大面积的死亡，这种现象说明了（　）Ａ生物能适应环境 Ｂ环境能影响生物的生活Ｃ生物能影响环境 Ｄ生物能生长、发育和繁殖
3.海洋的上层多绿藻生长，教深处生长许多海带，影响植物如此分布主要因素是（ ）A 海水的温度 B 含盐量 C 含氧量 D 阳光4.下列叙述中。属于生物因素对生物影响的是 （ ）A 春来江水绿如蓝 B雨露滋润禾苗壮C 草盛豆苗稀 D 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开5.一块农田中，影响小麦生活的生物因素是（ ） A 阳光 B 温度 C田间杂草 D水分
8.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，造成这一差异的主要环境因素是（ ）A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤9.“春兰秋菊”，影响这两种花开放的主要非生物因素的影响 （ ）A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤10.夏季，我们会看到彩蝶在花丛中飞舞，彩蝶与花之间的关系是（ ）A、斗争关系 B、相互依存的关系C、相互伤害的关系 D、没有任何关系
6.同种生物之间（ ）A有互助、有斗争 B无互助、无斗争C只互助不斗争 D只斗争不互助7.下列属于生物间合作关系的是 （ ）A七星瓢虫捕食蚜虫B一群麻雀一起去觅食C两只狗为争骨头而争斗D小鸟为占巢区而在周围鸣叫