初中第一节 生态系统的组成课堂教学课件ppt

这是一份初中第一节 生态系统的组成课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了生态系统的成分，生物成分，绿色植物浮游植物，生态系统的组成，非生物成分，生产者，消费者，分解者，达标检测等内容，欢迎下载使用。

学 习 目 标1.说出生态系统的概念，阐明生物圈是最大的　生态系统。2.概述生态系统的组成。3.认同生物与环境是一个统一的整体。
让地球每一个生命都精彩万分！
任务一：生态系统之概念聚焦
　　在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括了地球上全部生物及其环境。
①将池塘群落中各种生物进行归类②生态系统的各种成分地位如何？ ③各成分在生态系统中的具体作用是什么？
总结：池塘生态系统的组成成分
非生物成分
阳光、空气、水和土壤等
根据获得营养和能量的方式
细菌、真菌等营腐生生活的微生物
绿色植物——生产者 能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为其他生物的生存提供了食物来源。
生产者是生态系统中最基本、最关键的部分
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）
细菌、真菌等营腐生生活的微生物——分解者
将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和其他生物提供营养）
——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等营腐生生活的微生物（分解动植物残体成简单的无机物，归还无机环境中。
——阳光、空气、水、土壤等
如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？
如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？
最简单的生态系统必须具备的生物是 生产者和分解者
生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位
生产者：通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中物质和能量的源泉，是生态系统中最基本、最关键的成分。
分解者：把动植物的残体分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。缺少了分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统将崩溃。因此，分解者是生态系统中不可缺少的成分。
1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）A.一片森林中所有的树木 　　　　B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境 C.池塘中的所有动物、植物和微生物 　　　　D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
2、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。 A．草和山羊 　B．真菌 C．葫芦藓 　D．青蛙
3、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）A．水藻、鸟 　　　　　　B．小鱼、大鱼C．小草、昆虫、细菌 　　D．水藻、虾
4、地球上最大的生态系统是（ ）。 A、海洋生态系统 B、森林生态系统 C、生物圈 D、沙漠生态系统
5、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（ ）A、杂草 B、阳光 C、温度 D、土壤
这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？