初中生物苏教版七年级下册第4单元 生物圈中的人第10章 人体内的物质运输和能量供给第三节 人体和外界环境的气体交换图文ppt课件

这是一份初中生物苏教版七年级下册第4单元 生物圈中的人第10章 人体内的物质运输和能量供给第三节 人体和外界环境的气体交换图文ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了教学目标，问题思考，气管的结构，呼吸道，鼻腔咽喉气管支气管，气体交换的场所，呼吸系统，课堂小结，肋间肌，观察胸廓模型等内容，欢迎下载使用。
▲1.说出呼吸系统的结构和功能。▲2.说出呼吸运动的过程。▲3.了解肺活量，并尝试测量自己的肺活量。
自主学习： 齐读课本58页前三段，了解呼吸道中各结构的功能。
鼻、咽、喉、气管、支气管
我们都爱演：鼻腔的功能
使空气变得清洁、温暖、湿润
鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。
——分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌
用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？
鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸好。
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
痰怎么产生的？为什么说“随地吐痰”是一种不良习惯？
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病原体，都可以通过痰液进行传播。
肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
肺泡利于气体交换的特点：1.肺泡数目多，肺泡壁只由一层上皮细胞组成。2.肺胞外毛细血管壁也只由一层上皮细胞组成。
呼吸性细支气管部分形成肺泡
呼吸系统能不断地从空气中吸收氧气，排出体内细胞产生的二氧化碳。
呼吸道是气体进出的通道，并对进入体内的空气具有温暖、湿润、清洁的作用。
请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉？
吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。
呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
呼吸运动：指人体胸廓有节律扩大和缩小的运动。
气体为什么能进入和排出肺部呢？
咽是食物和空气共用的通道。呼吸时，空气通过咽进入喉，再进入气管。吃饭时，食物则通过咽进入食道。咽部的会厌软骨起到关键作用。吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起咳嗽。所以，在平时吃饭时，我们要养成“食不言”的好习惯。
1．人体呼吸系统主要包括 （ ）A．鼻腔和气管 B．气管和肺C．气管和支气管 D．呼吸道和肺2．鼻腔内鼻毛的作用是 （ ）A．滤去灰尘 B．温暖空气C．湿润空气 D．杀灭细菌3. 呼吸系统中既是食物的通道又是气体的通道（ ）A．鼻 B．喉 C．咽 D．气管
4．边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（　　）A．气流冲击，声门裂开大 B．气流冲击，喉腔扩大C．环状软骨扩大 D．会厌软骨没能盖住喉的入口5．痰生成的部位是 （　　）A．鼻腔黏膜　 B．喉腔侧壁C．气管和支气管黏膜 D．食道黏膜6．气管能保持敞开的原因是 （　　）A．有“C”形软骨支架 B． 肌肉较松驰C．气管壁较硬 D．周围有肌肉牵拉
7.使吸入的气体变得清洁的结构有（　 ）①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 A．③⑤⑥　 B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤8.不能随地吐痰的原因是（ ）A．痰液是由病人产生的 B．痰里含有有毒的化学物质C．痰里含有大量病菌，挥发到空气中会传播疾病 D．痰液在地面上不容易清洁
9.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（ ）A.胸阔变小，膈顶下降B.肺内气压变大C.肺内气压变小，完成吸气D.肺内气压变大，完成呼气【解析】当肋间肌、膈肌收缩时，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体通过呼吸道入肺，完成吸气。