物理八年级下册6 探究滑轮的作用授课ppt课件

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⒈知道什么是定滑轮、动滑轮，知道定滑轮和动滑轮的特点，能根据杠杆平衡条件对滑轮进行理论分析. 2、知道使用滑轮组时拉力与物重的关系，会组装简单的滑轮组
升旗仪式时，看到站在地面上的人向下拉绳子，国旗就徐徐升起来了，你知道旗杆顶端是一个什么装置帮助把旗升上去的吗?
1：将等臂杠杆的中间部分加宽
2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮
3：再把圆轮的外缘加工成槽状。
这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮
定义：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。
定义：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。
用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（　　）A． B． C． D．
二、探究两类滑轮的作用
探究一：使用定滑轮的好处
结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向
结论：1.使用动滑轮可以省一半的力。 2.动滑轮省力但不能改变用力的方向。
探究二：使用动滑轮的好处
结论：使用动滑轮可以省力，但不能改变拉力的方向。
动力臂是阻力臂两倍的杠杆
结论：1.使用动滑轮可以省一半的力。 2.动滑轮省力但不能改变用力的方向。
小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来．比赛结果应是（　　）A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．两个都拉不起 D．两个都拉起
（三）、滑轮组 引入：如果我们想既省力又要改变力的方向，有什么好办法 问题;用一个动滑轮和一个定滑轮组合起来提升重物，你能设计多少种方法？每种方法分别能省多少力？
把定滑轮和动滑轮组成如图所示的滑轮组，测出弹簧测力计的拉力F和钩码的重力G，录数据并填在教材表格中。
使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一。 若考虑动滑轮的重力（不计绳子自重和摩擦），那么：
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一，即___________。
绳子末端移动的距离S与物体升高距离h的关系
例1：判断下列各图中拉力F与物重的关系（不计动滑轮重和摩擦），绳子末端移动的距离S与物体升高距离h的关系。
例2：判断下列各图中拉力F与物重的关系（不计动滑轮重和摩擦）
最省力的绕法（力向上的绕法）
改变力的方向的绕法（力向下的绕法，人站在水平地面上用滑轮组提物体）
例:3：如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
例4：在下图所示的滑轮组中，
(a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？
(b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？
信息浏览： 轮轴
轮轴由轮和轴组成的能绕共同轴心转动的简单机械。
轮轴可以看成不等臂杠杆，若动力作用在轮上，阻力作用在轴上，就省力如：汽车方向盘、井上的辘轳和节水龙头。反之若动力作用在轴上，阻力作用在轮上，就费力如汽车前窗的刮水器等。
1、在图中画出滑轮组的的绕线方式。（1）最省力的饶法（2）改变力的方向的饶法（3）人站在地上提起重物滑轮组的的绕线方式
2、在图中画出滑轮组的的绕线方式。
3、（2017•上海）如图(a)、(b)所示，分别用力匀速提升重为10牛的物体。图中的滑轮可以看作省力杠杆；图(a)中，若不计摩擦和滑轮重力，力的大小为 __________ 牛，图(b)中，若不计摩擦和滑轮重力，力的大小为__________ 牛.
4．（2017•济宁）小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为________N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为_______N．
5、判断绳子末端移动的距离S与物体升高距离h的关系
（1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．
（2）实质：是一个等臂杠杆．
（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．
（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．