初中物理1 认识压强集体备课课件ppt

这是一份初中物理1 认识压强集体备课课件ppt，文件包含81认识压强-精品课件pptx、81认识压强-同步练习doc、81认识压强-精品教案doc、81认识压强-导学案doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
（1）为什么大型载重汽车要安装许多车轮？（2）为什么要把图钉的头部做得很尖？
认真观察下列两幅图，图中研究的分别是哪个力？各个力的方向有什么特点？分别对受力物体，产生了什么效果？
研究的是桌子表面受到的压力
研究的是墙面受到的压力
物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。
压力F和重力G二者的区别
（2）一般压力不等于重力，只有当物体放在水平面上静止时，物体对水平面的压力大小等于物体重力大小
（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
如图所示重G的铁块静止在斜面上，则斜面对铁块的作用力大小为（　　）A．等于G B．大于G C．小于G D．以上情况都有可能
二、探究压力的作用效果
试一试，用两手指分别压住圆珠笔的两端，看一看两指面凹陷程度相同吗？
提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
１、压力的作用效果与压力大小的关系
在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
２、压力的作用效果与受力面积的关系
在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
压力作用效果和压力及受力面积有关 。
当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2～3块、（4）海绵、（5）量杯．其中一组可以达到实验目的是（　　）A．（2）、（3） B．（3）、（5） C．（3）、（4） D．（1）、（4）
三、 压 强
剪刀做得很薄才能剪东西
同样大小的力，受力面积越小，力的作用效果越明显
同样大小的力，受力面积越小，力的作用效果越不明显所以感觉背着舒服
1、意义: 压强表示压力作用效果的物理量
2、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强 符号：P
4、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。 1Pa = 1N/m2=1N·m-2
5、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。
增大压强的方法 1.减小受力面积 2.增大压力
1. 钉子、针、锯齿等的尖端加工得很尖等，这是用减小受力面积的办法增大压强的。
2.农民犁地时，为了犁的深些，往往找个人站在犁耙上，这是用增大压力的办法来增大压强的。
减小压强的方法：1、减小压力。 2、增大受力面积。
2.坦克用的是履带而不是轮子，这是用增大受力面积的办法减小压强的。
1.卡车通过限重（减小压力），来减小对路面的压强
一长方体金属块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，如图所示，则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比（　　）A．压力减半，压强减半 B．压力不变，压强减半 C．压力不变，压强减半 D．压力不变，压强不变
1、关于压力产生的说法正确的是（　　）A．压力都是由于物体的重力产生的 B．压力的大小总是等于物体的重力 C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力 D．压力的大小有时等于物体的重力
2.下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是（　　）A．相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著 B．同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印 C．同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著 D．行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥上的留下的痕迹深
3.下列有关力学知识说法中，正确的是（　　）A．举重运动员在将杠铃举高的过程中，他对地面的压强越来越大 B．短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性 C．踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 D．站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力