物理八年级下册6 探究滑轮的作用课前预习课件ppt

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观察滑轮，然后交流讨论下面的问题
1、滑轮主要由几部分组成？ 由轮、框、轴组成2、轮子是绕着什么转动的？ 轴
问题：滑轮有几种绕法，这几种绕法在提升同一重物时有何不同？
滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
请判断下列各滑轮的种类
甲图中的A是 _______滑轮，B是 _______滑轮乙图中的A是 _____ 滑轮，B是____滑轮，C ____滑轮
甲图中的A是 _______滑轮，B是 _______滑轮乙图中的A是 _____ 滑轮，B是____滑轮。
二、探究两类滑轮的作用 提出问题：用定滑轮和动滑轮提起同一个物体，所用的拉力是否相同？（一）探究定滑轮的作用实验步骤A、先用弹簧测力计直接测出每个钩码重B、再按图示拉动测力计，比较每次拉力和钩码重力的大小，得出结论强调：要匀速拉动弹簧测力计，使钩码匀速运动，实验过程要实事求是记录数据
F1 = F2 = F3
结论：使用定滑轮不省______,但可以改变施力的________。
使用定滑轮时的理论分析
∴定滑轮的实质： 是 _____杠杆
（二） 探究动滑轮的作用1、实验步骤，A、弹簧测力计直接测出每个钩码重B、再按图示拉动测力计，读出弹簧测力计的示数F，再与钩码的重力G相比较，得出结论强调：要匀速竖直向上拉动弹簧测力计
L1= L2
∴F1 = F2
∴动滑轮的实质：动力臂是阻力臂 _______ 倍的 ______杠杆
为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。
滑轮组的组装（即绕线方法）
组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。
口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮 开始绕线。
2段绳子承担F=(1/2)G
3段绳子承担F=(1/3)G
动滑轮和重物的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。即：F=G/n
某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知（　　）A．A是动滑轮 B．B是定滑轮 C．如果电动机向下拉动绳子．电梯厢将上升 D．电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等
1、旗杆顶端的滑轮，其作用是（　　）A．改变施力方向 B．省力 C．省功 D．既省力又改变施力方向
2、关于如图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是（　　）A．甲能改变拉力的方向 B．甲是等臂杠杆 C．甲比乙省力 D．甲比乙效率高
3、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升．（2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升．下列说法中正确的是（　　）
A．FA＜G B．FB＜G C．FA=2G D．FB=2G