初中语文人教部编版九年级下册十五从军征教课课件ppt

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学习目标：1.了解乐府诗的文学常识，掌握诗歌内容。2.在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。3.领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争给人民带来的灾难。
战争是无情的，是残酷的，战争是可怕的，它给世人带来了无尽的灾难，它让多少人流离失所，让多少人家破人亡啊。今天我们来学习一首和战争有关的古诗——《十五从军征》，让我们通过这首古诗去感受战争给人们造成的苦难。
一﹑汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。二、最大的特点是： 叙事性强 三、 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。四、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。 中国古典诗歌的分类：古体诗、近体诗
四言古诗：出现最早《诗经》
五言古诗：成熟于汉代。曹操《短歌行》
七言古诗：成熟于唐代。白居易《琵琶行》
杂言诗：李白《梦游天姥吟留别》
五言绝句：王之涣《登鹳雀楼》
七言绝句：杜牧《泊秦淮》
五言律诗：杜甫《春望》
七言律诗：白居易《钱塘湖春行》
读准字音，注意节奏，读出感情。
十五/从军征，八十/始得归。   道逢/乡里人，“家中/有阿谁？” “遥望/是君家，松柏/冢累累。” 兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。  中庭/生旅谷，井上/生旅葵。 舂谷/持作饭，采葵/持作羹。 羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。 出门/东向看，泪落/沾我衣。  
始： 归： 道逢： 道： 阿： 君： 遥望： 松柏： 冢： 累累： 狗窦： 雉：
始：才。归：回家。道逢：在路上遇到。道：路途上。阿：语气词，没有意思。君：你，表示尊敬的称呼。遥望：远远地望去。松柏：松树、柏树。冢：坟墓。累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。狗窦：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。雉：野鸡。
中庭： 生： 旅： 持： 作： 羹： 一时： 贻： 沾： 舂：
中庭：屋前的院子。生：长。旅：旅生，植物未经播种而野生。持：用，拿着。作：当做。羹：就是饭菜的意思。一时：一会儿就。饴：同“贻”，送给。沾：渗入。舂：用杵臼捣掉谷物的皮壳或捣碎谷物。
刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。 路上碰到一个故乡的村民，问他：“我家里还有什么人？” （他说）“远远看到的就是你家，现在那个地方已是松树柏树林中的一片坟墓地了。” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶来煮汤做菜。 汤和饭一会儿都做好了，却不知到能送给谁吃。 走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。
本事讲述了一个十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回家乡，却境况悲惨的征人的故事。
第一层：开头两句，统摄全诗，高度概括了主人公老兵的一生。 第二层：老兵九死一生归来，等待他的却是坟墓相连的情景。反映了生灵涂炭的现实。 第三层：面对荒芜的家园，老兵心酸落泪。反映出一个为国家几乎耗尽一生的垂暮老兵孤独、悲伤、茫然的心境。
“十五从军征，八十始得归。”
“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他从军后从未回来过。
道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”
数十年了回来，道逢乡人他只敢问，家中还有谁于不幸中苟活人世，心存侥幸。哪知道等来的却是原来的家所在已经是坟冢累累，家里惨况令人震惊。
兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。
屋舍空寂，人亡园荒，倍伤人心神。一个风尘仆仆的老人，站在曾经其乐融融、温馨整洁的“家”的面前，竟然比想象的还不堪十倍、 百倍……此情此景，人何以堪！
在这样的一个家中，80岁的老人是怎么生活的呢？
他的苦，不仅是生活上的艰苦，更是失去亲人，无依无靠的心里的痛苦。
舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
“出门看”与“泪落”这一细节，进一步展示了老兵心中的悲哀。将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情跃然纸上。
始得归→逢乡人→见家景—做饭羹—出东门—泪沾巾
情感变化：思亲情切——希望落空——绝望心碎——悲哀流泪—凄苦茫然
这首诗通过一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤单和凄凉，反映出战争的残酷无情，体现了人民对战争的厌恶和憎恨。
1、诗中哪一句极言从军之久？ 十五从军征，八十始得归。2、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？ （1）远望：松柏冢累累； （2）近看：狗窦兔入；梁上雉飞；庭生野谷；井生旅葵。
3、主人公回乡时是怎样的心情？ 悲伤，沉痛，迷茫无助。4、诗的写作特色什么？（1）以叙述抒发所见所感；（2）用环境描写、动作描写、心理描写刻画人物。5、诗歌抒发了什么感情？ 揭露了兵役给人民带来的沉重灾难 。
6.反对战争，渴望和平是从古至今咱们每一个老百姓的心愿。但是即便在今天，在这个看似和平的世界上，仍有很多的国家和地区的人们在从事着战争，你想对他们说什么？
世界需要和平， 人民反对战争！
这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。