小学语文人教部编版二年级下册课文413 画杨桃教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册课文413 画杨桃教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了dǎo倒闭，dào倒影，五角星的等内容，欢迎下载使用。

认识“靠、而”等13个生字，读准多音字“倒”， 会写“图、课”等9个字，会写“图画、老师”等10 个词语，能积累“靠、视”等生字拓展的词语。朗读课文，能读出对话的语气。能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法 有什么不同，并说说自己受到了什么启示。
组词图画图片图形造句这幅图画非常漂亮。
组词课文课堂课程造句老师要求我们把课文读熟。
组词摆动摆放摇摆造句细长的柳枝在微风中轻轻摆动。
组词座位上座入座造句他的座位在我的左手边。
组词交流交往交易造句现在是我们交流心得的时间。
组词哈欠哈腰哈哈大笑造句我昨晚没睡好，困得直打哈欠。
组词页码页面书页造句这本书的页码标错了。
组词争抢抢夺抢劫造句大家不要争抢，人人有份。
组词嘻嘻嘻哈嬉皮笑脸造句这个表演把她逗得嘻嘻笑。
图画课摆动座位交给 一页纸哈哈笑抢走嘻笑
抢先抢救抢夺 喜悦愉悦赏心悦目
自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多 读几遍！
本文讲的是在图画课上练习画杨桃时，“
我”根据自己看到的，把杨桃画成
样子，遭到同学们的嘲笑，后来在老师的启发下，同学们真切地感悟到从不同的角度看杨，桃
看到题目，你又想到了什么？谁画杨桃？怎样画杨桃？画杨桃的过程中发生了什么 事？作者为什么要写画杨桃这件 事？它告诉我们一个什么道理？
我认认真真地看， 老老实实地画，自 己觉得画得很准确。
“我”是怎么画杨桃的？
当我把这幅画交出去的时候，班里
的几个同学看见了，哈哈大笑起来。杨桃是这个样子吗？ 倒不如说是五角星 吧！哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。 这里指嘲笑。
老师看了看这幅画，到我的座位上坐 下来，审视了一下讲桌上的杨桃……
想象说话。老师请同学们坐到我的座 位上看杨桃，看出了怎样的结果？同学们发现从“我”的角度看杨桃，它确实像个 五角星。同学们知道嘲笑“我”是错的。他们的神态发生 了变化，一个个脸色通红，说话结结巴巴。（学生表 演朗读）
（3）这一看，同学们都不好意思了，一个个脸羞得红红 的。他们请求我的原谅。他们说：“对不起，我们不应该 嘲笑你。你能实事求是地画出你看到的，是多么不容易。 原谅我！”
老师让这几个同学回到自己 的座位上，然后地说： “大家发现了吗？看的角度不同， 杨桃的样子也就不一样。当我们 看见别人把杨桃画成五角星的时 候，不要忙着发笑，要看看人家 是从什么角度看的。”和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
同学们，你想对这个班级的老师和同学说些什么 呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。我想对作者说：。我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说： 。 我想对循循善诱的老师说： 。
当别人的看法、想法和自己不一 样时，先不要认为别人错了，要 看人家是从什么角度看的，要相 信自己的眼睛，要实事求是。如 果我们每个人都能这样做，那么， 我们每个人一生都能得到好处， 我们要牢记这个道理。