2020-2021学年17* 他们那时候多有趣啊课文课件ppt

这是一份2020-2021学年17* 他们那时候多有趣啊课文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了体现在哪里，齐读生字词，荧光屏，皱皱巴巴，全神贯注，轻视看不起，形容皱纹多不舒展，全副精神高度集中，聚精会神，现在纸质书等内容，欢迎下载使用。

17* 他们那时候多有趣啊
课文抓住了未来与现在上学方式的不同来进行描写。课文描写的视角也十分独特，它不像一般的科幻小说那样立足现在、展望未来，而是以未来的人们的视角回顾现在，对我们进行“考古”。现在就让我们来学习这篇课文。
1.感知课文内容，了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。（重点）2.能联系生活实际，想象未来的学习生活。
鄙夷——（ ） 全神贯注——（ ）
当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。
他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。
那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”
视察员把机器老师调好以后……我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。
玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像了。
在未来的学校中，学习方式发生了巨大改变——课本、教师、授课方式、学习伙伴，都和今天的很不一样。也许学习的内容是不变的——孩子们依然要写作业，老师依然不会放弃每个学生，只是更个性化，母亲依然会关注到孩子学习的苦恼，也会帮助他们解决困难……所以说本篇科幻小说的构思是基于现实的大胆想象，是人类对科技发展的展望，而不是漫无边际的幻想。
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把 和 这两个分数加在一起——”
会根据学生的情况设计课程和考试，因材施教
培养团结合作，快乐、有趣
不能根据每个学生的特点单独设计教学和考试
这样一个有趣的科幻故事，是通过怎样的方式呈现在我们面前的？
（通过玛琪和托米的对话展开的）
读了这篇课文后，这两个孩子给你留下了怎样的印象？
你在学习生活中有没有听到或谈论过类似的关于未来的话题？和大家一起说说吧。
科幻能使人警醒，它告诫我们不要沦为机械的奴隶；科幻也让人期待，让我们觉得未来是更美好的新时代。 希望大家能用“放大镜”仔细观察我们的生活，面对生活中的问题，敢于反思和大胆畅想，书写属于自己的科幻篇章。
真人老师纸质课本一起学习
机器老师电子课本比较自由
这是一篇科幻小说。作者用一本古老的纸质书作为线索串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。 此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什
么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。