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    12、慧眼看交通教案01
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    小学人教部编版 (五四制)12 慧眼看交通教学设计

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    这是一份小学人教部编版 (五四制)12 慧眼看交通教学设计,共4页。教案主要包含了看身边的交通问题,讨论,深挖交通问题的本质,找解决问题的办法,畅想未来的交通等内容,欢迎下载使用。

    12慧眼看交通 教学设计 
    教材分析: 
    《慧眼看交通》这课涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后
    一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容,但是又和学生的生活
    结合得相当紧密,帮助学生了解现代生活、安全出行,教师在教学中可引导学
    生“从身边看交通”,侧重了解交通问题的危害,懂得遵守交通规则的重要,感受交通问题给人类社会带来的负面影响。最后通过“交通发展大家谈”,“畅想未来的交通”,谈谈想对自己,想对家人或者是想对其他人说的话,进一步巩固学生的交通意识。
    学情分析:
    三年级学生对于交通问题对自身的影响这方面的认识有一定基础,如交通
    安全,对于交通问题在社会生活方面的影响;考虑得不多,需要提供一定的素
    材,他们才能有所了解。交通问题在交通高度发达的地区显现更明显,农村学
    生所处的社会生活环境中的交通处于发展期,对交通带来的问题不会有设身处
    地的感受,他们仅仅关注交通给自己带来的安全问题。
    教学目标 
    1、知识与能力:了解当地的一些交通情况,了解社区停车位情况,培养学
    生初步运用科学知识解决交通问题的能力。
    2、过程与方法:使学生知道随着交通的发展,交通在方便人们日常生活、
    工作和出行的同时也给人们带来了一系列的交通问题,从而引发学生的思考。通过交通问题的认识,珍爱生命、文明出行,懂得交通的发展,给社会带来的负面影响。
    3、情感、态度与价值观:提高学生自觉遵守交通法规的意识和环保意识,
    教育学生珍爱生命,热爱生活,增强社会责任感。
    教学重点
    对车祸、汽车污染带来的问题进行思考,受到珍爱生命、文明交通、环境保
    护教育。
    教学难点
    1、师生达到情感共鸣,学生能将环保、生命、文明交通的教育内化为自己

    的东西。
    2、养成善于观察生活、善于思考的习惯。
    教学准备
    教师准备:多媒体课件。
    学生准备:调查了解本地区交通给社会带来的负面问题,收集的资料,如交
    通安全、能源、交通堵塞等,重点搜集交通安全隐患。
    一、看身边的交通问题
    1、谈话导入
    同学们,你们知道每年的9月22日是什么纪念日吗?每年的9月22日是世
    界无车日。设定这个“无车日”是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时,也引发了一系列的交通问题。
    2、揭示课题
    科学技术不断迅猛发展,使我们的交通发生了翻天覆地的变化,给我们的生
    活带来了很多的便利,但是也带来了许多不便甚至灾难。这就是我们今天要探讨的问题——交通问题带来的思考 
    多媒体出示:汽车图片与交通图(板书慧眼看交通)
    设计理念:通过谈话和直观的图片展示,让学生了解现代交通的发展,
    更加形象,从而吸引学生的学习兴趣。
    二、讨论,深挖交通问题的本质
    师:同学们,我们身边的交通工具越来越先进,越来越发达,给我们的生活
    带来了很大的方便,但也有一些不尽如人意的地方,有很多方面还需要不断改进。凭你们的生活经验,你觉得身边常用的交通工具有哪些不尽人意的地方,还需要改进呢?
    生:汽车排放的尾气污染环境。
    生:电动车电瓶使用寿命短。
    师:是啊,就像汽车、电动车等这样一些常用的交通工具,虽然很方便,但切实还有一些不够完善的地方,需要改进。
    汇报交流
    哪个小组愿意上来汇报你们的讨论结果?

    1.交通事故
    ①老师也给大家带来了一组关于交通事故的数据,想看看吗?自己读一读吧!(课件出示数据)
    读了这些数据,你想说些什么?学生谈感受。
    ②小结:对,我们每个公民都要自觉地遵守交通法规,特别是我们小学生,
    更要注意在上学、放学路上的交通安全,珍爱自己的生命,做一个遵纪守法的小公民。同时也告诉我们的家里人遵守交通法规,这样,我们的家庭就会多一份幸福,我们的社会就会多一份安宁。
    2.交通拥堵
    ①学生汇报。
    ②小结:其实,造成交通拥堵的原因并不止这些,私家车越来越多,道路建
    设跟不上交通工具的发展速度等原因也是造成交通拥堵的重要原因。正是由于这些原因,使得拥堵现象成为各国大中城市的一大难题。
    3.尾气污染
    学生汇报。
    小结:汽车尾气不仅危害着人类自身,同时也危害着我们的生态环境,尾气
    中产生的“光化学烟雾”能使树木枯死,农作物大量减产,因此,治理尾气污染势在必行。
    学生汇报后,引导学生了解,交通问题还引发了其他一系列社会问题。
    如能源减少;
    如扩建公路导致耕地减少;
    你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题?
    随着交通的迅速发展,(交通事故)成了危及人类生命的第一杀手。据有关
    部门统计,我国(交通事故)的死亡人数约占所有事故死亡人数的80%左右,每年死亡近10万人,经济损失达几十亿元。
    小结:同学们真了不起,找到了这么多的交通问题,其实,交通的发展所带来
    的问题还不止这些,如:大量的能源消耗、扩建公路造成的耕地减少等等。
    听一听,看一看:
    1.[播放视频:城市交通问题]

    引导学生结合情境,及课前调查的身边的交通问题进行交流研讨。
    2.[播放图片]
    引导学生结合情境进行讨论:课前你了解到的交通设施有哪些?这些交通设
    施起什么作用?生活中如何规避交通事故对自己的伤害?并结合本地区实际,认识交通标志、规定和标线。
    设计理念:初步了解交通给我们带来的问题——交通事故,加强对交通
    规则的学习,增强自护能力,进行警示教育。
    三、找解决问题的办法
    1. 磁悬浮列车
    交通问题给我们的生活带来了太多负面影响,我们是时候关注并解决这些问
    题了。
    看下面这幅图,你知道它是什么吗?
    磁悬浮列车被称为 “绿色交通工具”?你知道这是为什么吗?
    磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具,它通过电磁力实现列车与轨道
    之间的无接触的悬浮和导向,再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。
    磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在空中,行走时不需接触地面,因此
    只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上,比轮轨高速列车的300多公里还要快。
    看了这些资料,你有什么感受?那作为新一代的我们,应该怎么做呢?
    引导学生结合情境谈感受,帮助学生了解发展绿色交通,关键在于发展交通
    之利,减少交通之弊。这是科学家们想出的一些办法,一起来看看(课件出示。这些设计都运用新型能源,从根本上解决了尾气污染问题。(视频:磁悬浮列车和新型能源)
    看来,未来的交通一定是绿色的,环保的才有利于人的身体健康。希望同学
    们长大能发明出更多更环保的新型汽车。 
    2. 解决交通问题的一些好办法:
    实行单双号限行,限制进入市区的车辆。
    让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。
    生产新型电池汽车。

    高科技为汽车降污。
    新燃料电池进入汽车。
    设计理念:引导学生思考自己生活中的问题及解决的方法。结合学生的
    生活实际,让教学深入到学生的生活当中,让学生从外化逐步过渡为内化,从
    内心深处体会出一些真理,掌握解决实际问题的本领。
    四、畅想未来的交通
    让我们每个人都来发挥自己的聪明才智,认真想一想:你心目中理想的交通
    工具是什么样子的?或是改进现行的交通工具,或是发明新型的交通工具,请想象思考后,再把它画下来或做成模型。
    全班展示各自的作品,并讲述设计思路和原理。
    全班评选出 “最环保设计”“最节能设计”“最有创意设计” 。
    课堂小结
    本节课,我们了解了交通发展带来的一系列问题,知道了国家、政府为解决
    这些问题所采取的措施。希望在以后的生活中,我们每个人都能遵守交通规则,低碳出行,为解决交通问题贡献自己的一份力量。
     

    板书设计:
                12、慧眼看交通
                 交通事故
                交通拥挤
                汽车污染
                能源危机
                发展绿色交通
                珍爱生命
                文明交通
     

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