小学美术人教版五年级下册第8课 神奇的肥皂粉教案

《神奇的肥皂粉》教学设计

一、教材分析

《神奇的肥皂粉》这一课属于“造型·表现”领域，是让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中，掌握特殊的色彩表现技法，体会不同色彩表现技法能产生的不同的色彩感觉，感受独特的画面效果。是让学生在“玩”的过程中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养学生发现美、感受美和表现美的能力。这样设计，不仅能便于学生更好地了解技法的运用所产生的独特画面效果，也能拓宽学生对于绘画领域的认知，提高学生对美术的学习兴趣。

二、教学目标

1. 知道使用特殊的工具材料和小技法可以制作特殊的画面效果。

2. 尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果。能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。

3. 神奇的画面给学生以神秘感和新鲜感，学生通过尝试运用小技法，体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力。

三、教学重点、难点

1. 教学重点：如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。

2. 教学难点：能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅有个性的装饰画。  

四、教学过程

（一）魔术导入

上课前，老师先给大家变个魔术。 

1. 教师演示：

（1）教师快速用水彩颜料涂抹在纸上，然后在盒子中故作神秘地拿出一些白色粉末，撒在未干的彩色纸上。 

（2）向学生展示产生特殊效果的彩色底版，请学生猜猜这种白色粉末是什么？（学生兴奋猜测，回答：盐、苏打粉、味精、面粉、洗衣粉……）

（3）揭晓答案：肥皂粉（出示图片）。

2. 教师总结：

这是我们平时洗衣服的时候用到的肥皂粉。在现代绘画中，一些生活中的媒材经常被用来制作绘画作品，用肥皂粉撒点作画不仅有趣，还让我们发现了绘画艺术有许多表现艺术美感的方法。今天我们就利用神奇的肥皂粉进行创作吧！

出示课题：《神奇的肥皂粉》。 

（二）新授知识 

1. 欣赏启发

这种神奇的效果能制作出很多美丽的作品（展示用肥皂粉制作出特殊效果的水彩画作品——比尔杰克林的绘画作品。） 

通过欣赏，你们发现比尔杰克林利用肥皂粉表现了什么内容？

（比尔杰克林的作品：雪景、海洋）

音频播放学生的作品欣赏。

2. 表现内容

我们通过肥皂粉制造的这种神奇的效果，还能表现什么内容？

（雪景、海洋、星空、梦境）

3. 制作技法

这些美丽的作品，有些背景单色，有些背景多色，有些肥皂粉晕开的肌理很大、有些很小，这些都是怎么做到的呢？我们一起来试验一下吧。

单色：请同学们根据单色制作步骤来进行实验。

（1）准备好纸，在上面喷水。

（2）涂上有色调的水彩色。

（3）在水彩未干时撒上干肥皂粉。

视频谈感受（播放学生实验视频：视频中发现，单色和多色定的制作方法，通过撒肥皂粉的多少改变肌理的大小）

多色：教师视频演示多色晕染背景，教师谈要点：水分饱、手要快、粉要少。

4. 完善画面

怎样使我们的作品内容变得更加丰富、饱满呢？看看老师刚刚绘画的多彩圆形像什么呢？我们可以添加什么呢？我们一起来看看（视频导入，星球绘画）

老师给圆形的多彩背景增添了轨迹和小旗子，完成了一幅星球的作品。

同样我们可以用水彩增添的方法，使我们的作品变得更加完整。(学生音频介绍）

例如：给蓝色背景加月亮、加树，变成夜晚的星空背景。

      给雪景加松树、加房子。

      给梦幻的背景加上人物、动物等。

5. 教师示范

请同学们欣赏一下书中的小松鼠的世界。

提出问题：这幅画与刚才我们的作品有什么不同呢？你觉得它的制作步骤是什么？

教师：下面老师来画一画，看看和你想的是否一样。

教师示范：

（1）用肥皂粉撒点的方法制作背景。

（2）色块剪贴组织画面。

（3）抽象或半抽象图形相结合。

（三）学生创作

学生通过想象用皂粉撒点的方法，创作一幅装饰画。

作业设计： 

请同学们制作一幅装饰画。 

（1）首先请同学们确定制作的主题。

（2）请学生自己制作单色底版或者彩色底版，可以运用裁剪或添加的方法，给画面增加内容，使作品内容完整，制作成一幅装饰画。

（3）为自己的作品添加题目。 

（四）交流评价

1. 学生展示作品，讲述创意。 

2. 交流互评、自评。 

3. 教师点评。  

（五）拓展提高

请学生课后了解一下，小技法的运用。

同学们，肌理表现当中，除了肥皂粉外你还知道哪些材料和方法吗？ 

（绘画作品欣赏）

有用撒盐法绘制的水墨画，有用对印法绘制的山水画。

（六）课堂小结 

同学们，生活中有很多简单易得的材料，它们总是会给我们带来意想不到的惊喜。生活中到处都拥有美的元素，到处都是我们创作美的工具，让我们做一个有心人，做一个能创造美、会创作美、爱创造美的人。