一、学情分析二年级的孩子喜欢玩一些能动的玩具,但对其中蕴含的科学道理很少关注,并不了解。在教学中针对学生的心理、生理发展特点充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们积极探索，大胆尝试，体验成功的乐趣，从而不断去创新。二、教材分析本课是“设计应用”领域的一个内容，孩子们对玩具有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过本课教学加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活的习惯。三、教学目标【知识与技能】了解爬行玩具的制作方法。【过程与方法】通过说一说、看一看、试一试制作会爬的玩具，培养学生动手动脑能力和协作精神。【情感态度与价值观】学生通过设计和制作会爬的玩具，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。四、教学重点、难点及解决措施教学重点：学习爬升玩具的创作、设计。教学难点：作品的新颖、制作的精美、实用。解决措施：教育就要引导、导出，因此教学过程就是“引”的过程，而非灌输。通过观察探索、交流合作等方式，培养学生的观察能力和实践操作能力。采用“感知—探究—实践”的教学策略。即：首先引导学生欣赏会爬玩具作品效果，学生通过动手拆玩具探究会爬玩具的制作原理及方法，学生试用多种材料制作会爬的玩具。五、教学准备教师准备：旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。学生准备：制作材料及工具。六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	媒体使用
引导阶段（2分钟）	一、导入新课 1. 出示会爬的玩具，引导学生观察和分析。师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同？生：思考，讨论、回答。 2. 揭示课题：《会爬的玩具》	感受玩具会爬的神奇。	图片：会爬的玩具
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示（14分钟）	二、探索新知 1. 播放视频：会爬的动物你认识哪些爬行动物？鳄鱼、变色龙，蛇。他们是怎样爬行的？	感受大自然爬行动物的可爱，激发学生做以爬行动物为形象做玩具的兴趣	视频：爬行动物
	2. 我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，小组讨论。生：观察，思考、讨论、回答小结：要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。用纸条的抽动让玩具爬行或者用线绳辅助材料让它能爬行。	学生了解玩具会爬的原理。
	3．动画演示制作步骤 ⑴画剪叶子 ⑵制作虫子 ⑶固定虫子 ⑷在叶子上剪口 ⑸将纸条与虫子的头部粘合 ⑹将纸条穿过叶子上的小口	让学生直观了解会爬玩具的制作方法。	动画：制作步骤
	4．欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。用什么材料，什么方法制作呢？小结：不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）	通过欣赏同龄孩子的作品，开拓学生思维。	图片：学生作品
	5．创作引导说说自己的创意，想用什么材料怎样做会爬的玩具？	学生相互说说自己的想法，开拓学生的思维。
课堂实践，学生进行绘画（18分钟）	三、能力反馈（学生动手实践） ⑴作业要求：做一只与众不同的小虫子和一片大树叶。试着把它们合成一体，让小虫子爬起来，既好看又好玩。 ⑵学生体验教师巡视、帮助学生。	动手实践，体验创作的乐趣。
展示学生作品、评价交流（4分钟）	四、作业讲评 1. 同学介绍自己的作品：我制作的玩具运用了（）材料（）方法？ 2. 同学和老师点评，提出建议。本课总结：本课我们把一些废品装饰后变成了一个个会爬的玩具。	学生自评、互评，互相学习。
拓展阶段（1分钟）	五、拓展生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰，充分利用成为有用的物品。	激发学生将生活中的废旧材料“变废为宝”的创作欲望。	图片：废物变宝的作品