小学美术人教版二年级下册第14课 友谊卡教案设计

一、学情分析
  贺卡是学生生活中熟悉的小礼物，每位学生都曾在特殊的日子里收到过，虽然熟悉，却不曾仔细欣赏过，感受其艺术性；虽然有过瞬间的快乐，却也不曾细细品味人与人之间的微妙情谊。本课的学习，让学生再次回归生活，重温人与人之间的情谊，激发学生的内心情感。在教学过程中教师要关注学生设计的过程是否愉快，不必过分在意设计结果如何，这样可以减弱学生的畏难情绪。

二、教材分析
      本课为设计·应用课，教师可以引导学生欣赏精美的友谊卡，使学生初步了解友谊卡的意义、用途及设计规律，然后着手让学生为自己的好朋友或老师、父母设计一张友谊卡。在拓展部分教师可以引导学生设计其他类型的贺卡。
三、教学目标
      【知识与技能】引导学生有创意的运用各种材料，用剪、贴、画等方法为朋友设计制作一张有特色的友谊卡，培养其创造性的构思和高度的提炼能力，提高其设计、制作能力。
      【过程与方法】教师组织学生欣赏贺卡导入新课，激发学生的好奇心及学习热情；通过学习友谊卡的种类，加深学生对友谊卡的了解，培养其高度提炼能力、设计能力和制作能力；在学生为朋友设计制作友谊卡的过程中，进一步培养他们关爱他人的意识。
      【情感态度与价值观】通过情感的交流，感受人与人之间的情谊，体验生活的情趣。让学生在变化无穷、趣味横生的友谊卡制作中提高创造力、想象力。

四、教学重点、难点及解决措施
      教学重点：学习了解友谊卡的作用及种类，学习进行简单的友谊卡制作。
      教学难点：通过引导，让学生能够设计制作出与众不同的友谊卡。
      解决措施：
      方法一：教师引导学生了解、赏析友谊卡作，概括其特点，开拓思维，突破教学重、难点。
      方法二：教师引导学生创意地运用各种类型的材料，通过剪一剪、贴一贴、画一画，设计出各种能表达爱心，富有美感的友谊卡。
五、教学准备
      教师准备：课件、各种彩色纸。
      学生准备：绘画工具、图画纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

媒体使用

引导阶段
(4分钟)

一、导入新课
  出示图片

欣赏图片中的贺卡。回忆一下，你们有没有收到过贺卡，收到贺卡的心情是怎样的？

小结：图片中有各种各样漂亮的贺卡。这些卡片传递着同学、朋友之间的友谊，它是感情的使者、也是团结的象征。

今天，我们学习为朋友制作友谊卡，表达我们的友好之情。    

（板书）──友谊卡

欣赏贺卡，了解用途。

学生回答问题。

出示图片：贺卡、友谊卡

出示图片：课题

发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（15分钟）

二、探索新知
  1．友谊卡的分类。 

欣赏图片。

提问：说一说，你最愿意送什么样的卡片给你的朋友？为什么？

小结：友谊卡种类繁多，特点不同。教师对照示范图片介绍友谊卡种类：单卡、立体卡、折叠卡、异形卡、剪纸卡、电子卡等。

2．友谊卡的使用。

提问：当你要送友谊卡给朋友时，如何让朋友感受到你的关爱呢？

小结：我们可以把自己的心愿、祝福写在卡片上，送给自己想要祝福的人，表达自己的关心和牵挂。 

欣赏卡片。

学生分析讨论友谊卡的特点

出示图片：立体卡、

3．友谊卡的制作方法。

今天我们学习制作一张立体卡，然后把它送给你最好的朋友。

制作步骤：

1. 将彩色卡纸对折；

2. 在折叠边垂直剪六刀；

3. 把第一刀和第二刀之间的纸张往里推，用同样的方法推第三刀、第四刀和第五刀、第六刀之间的纸张，这样就做出了友谊卡内部的支架；

4. 把步骤3做出的支架粘贴在一张完整的卡纸上；

5. 在支架上添加贴上你喜欢的花或动物，整理完成友谊卡。

6. 在卡上写下祝福的话，并把它送给你的好朋友。

学习制作步骤，研究制作方法

出示图片：制作步骤

  4．赏析学生作品。
  出示学生制作的友谊卡，欣赏。
  提示：讨论这些友谊卡设计的构思，引导学生说出其设计思路及创意，构思创作。

学生欣赏同龄人作品，思考，回答问题。

出示学生作品

课堂实践，学生进行制作
（15分钟）

三、能力反馈（学生动手实践）
  作业要求：
  开动脑筋，为你的朋友设计制作一张友谊卡。
  教师巡视、辅导。

完成作业。

展示作品、评价交流
（5分钟）

四、作业讲评　

组织学生展示作品，并进行自评、互评。
  提问：哪张友谊卡最吸引你？为什么？说说你的理由。
  本课总结：我们认识欣赏了许多漂亮的友谊卡，学习了贺卡制作的基本方法，提高了我们的制作能力和设计能力。我们学会了以实际行动去表达爱，卡片的传递让我们的友谊更牢固。希望大家今后能做出更多更美的贺卡，让我们的友谊常青！

互相欣赏作品，进行自评、互评。

拓展延伸
(1分钟)

五、拓展延伸
  鼓励学生课后尝试寻找各种材料，设计制作一张贺年卡。

课后进行尝试。