人教版 生物 必修2 必修2综合素养测评 试卷

这是一份人教版 生物 必修2 必修2综合素养测评 试卷，共10页。

必修二综合素养测评
一、单选题(每题2分，共26分)
1．(2021·北京市平谷区五中高一下学期期中)下列各对生物性状中，属于相对性状的是(　B　)
A．狗的短毛和狗的卷毛
B．人的右利手和人的左利手
C．豌豆的红花和豌豆的高茎
D．羊的黑毛和兔的白毛
[解析]　狗的短毛和狗的长毛是相对性状，A错误；人的右利手和人的左利手是相对性状，B正确；豌豆的红花和白花是相对性状，C错误；羊的黑毛和羊的白毛是相对性状，D错误。故选B。
2．(2021·福建省福州市八县协作校高一下学期期中)丝瓜中果实有棱、无棱是一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。科研人员用丝瓜的有棱植株与无棱植株进行杂交。从下面的杂交实验中可以得出的错误结论是(　B　)
杂交组合
后代性状
一
无棱A×有棱B
全为无棱
二
无棱C×无棱D
无棱与有棱之比约为3︰1
A．两杂交组合后代中无棱基因型相同的概率是2/3
B．无棱ACD的基因型相同
C．两组实验均可判断出无棱为显性性状
D．有棱B的基因型为rr
[解析]　杂交组合一的亲本为RR×rr，F1无棱为Rr；杂交组合二的亲本都为Rr，F1基因型为RR︰Rr︰rr＝1︰2︰1，F1无棱基因型为Rr的概率为2/3。故两杂交组合后代中无棱基因型相同(为Rr)的概率＝1×2/3＝2/3，A正确；据分析可知，无棱A基因型为RR，无棱C基因型为Rr，无棱D基因型为Rr，三者基因型不同，B错误；据分析可知，两组实验均可判断出无棱为显性性状，有棱是隐性性状，C正确；有棱是隐性性状，基因型为rr，D正确。故选B。
3．(2021·山东省潍坊市诸城市高一期中)果蝇的灰身与黑身(相关基因用B、b表示)，红眼与白眼(相关基因用W、w表示)为两对独立遗传的相对性状。纯合灰身红眼雄果蝇与纯合黑身白眼雌果蝇交配，F1雌性个体全为灰身红眼，雄性个体全为灰身白眼，F1雌雄个体相互交配。下列说法错误的是(　C　)
A．灰身与红眼是显性性状
B．亲本基因型为BBXWY×bbXwXw
C．F2中灰身红眼：灰身白眼：黑身红眼：黑身白眼为3︰0︰1︰0
D．F2中灰身白眼个体中既有雄蝇也有雌蝇
[解析]　由分析可知：实验中属于显性性状的是灰身、红眼，A正确；由分析可知：控制体色的基因位于常染色体上，控制眼色的基因位于X染色体上，亲本基因型为BBXWY×bbXwXw，B正确；亲本基因型为BBXWY×bbXwXw，子一代的基因型为BbXWXw、BbXwY，F2中灰身红眼：灰身白眼：黑身红眼：黑身白眼为9︰3︰3︰1，C错误；子一代的基因型为BbXWXw、BbXwY，故F2中灰身白眼个体的基因型为中既有雄蝇也有雌蝇，D正确。故选C。
4．(2021·四川雅安中学期中)如图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，下列叙述正确的是(　D　)

A．该器官为睾丸或卵巢
B．图1的名称为次级精母细胞或极体
C．图1、图2、图3三个细胞均含有同源染色体
D．图3细胞内有4条染色体、8条染色单体
[解析]　图3细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该生物的性别为雄性，因此该器官是睾丸，不可能是卵巢，A错误；根据图2可知该生物的性别为雄性，图1细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，B错误；图2和图3细胞均含有同源染色体，但图1细胞不含同源染色体，C错误；图3细胞内有4条染色体、8条染色单体和8个DNA分子，D正确。
5．(2021·东北育才学校月考)下列生理过程中，没有体现碱基互补配对原则的是(　B　)
A．减数分裂间期DNA和蛋白质的合成
B．减数分裂联会时发生的交叉互换
C．胰岛素基因在细胞中的表达
D．艾滋病毒在T细胞中进行增殖
[解析]　减数分裂间期DNA合成遵循碱基互补配对原则；A错误；减数分裂联会时发生的交叉互换不涉及双链解旋，不发生碱基互补配对；B 正确；胰岛素基因在细胞中的表达经过转录和翻译过程，转录和翻译过程遵循碱基互补配对原则；C错误；艾滋病毒在T细胞中进行增殖经过逆转录、转录、翻译等过程，体现碱基互补配对原则。D错误。
6．(2021·山东省临沂市高一下学期期末)下列关于基因的说法正确的是(　C　)
A．非等位基因都位于非同源染色体上
B．控制棉花细绒和长绒的基因是一对等位基因
C．豌豆的同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状
D．X染色体上基因的遗传不遵循分离定律，而表现伴性遗传的特点
[解析]　非等位基因也可能位于同源染色体的非同源区段，A错误；控制棉花的细绒和长绒的基因不是等位基因，B错误；豌豆的同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状，如A、a，C正确；X染色体上的基因遵循基因的分离定律，D错误。故选C。
7．(2021·山东省临沂市沂水县高一期中)T细胞内HIV的遗传物质RNA不能直接翻译蛋白质；结核杆菌可以边转录边翻译蛋白质；酵母菌mRNA合成后经过剪切修饰等加工才能进行蛋白质翻译。下列有关叙述错误的是(　C　)
A．生物的mRNA的基本组成单位相同
B．细菌的蛋白质合成可以在拟核区内完成
C．以上三种生物遗传物质遵循的中心法则各不相同
D．碱基序列相同的遗传物质控制合成的蛋白质可以不同
[解析]　不同生物的mRNA的基本组成单位相同，都是核糖核苷酸，A正确；细菌无核膜，转录和翻译同时进行，蛋白质的合成可以在拟核区进行，B正确；酵母菌、结核杆菌都是细胞生物，这两种生物的遗传物质遵循的中心法则相同，而HIV的遗传物质为RNA，需要先经过逆转录合成DNA，与前两种生物遵循的中心法则不同，C错误；在不同生物或同种生物的不同细胞中，碱基序列相同的DNA分子上基因的表达情况可能不同，合成的mRNA以及控制合成的蛋白质也就可能不同，D正确。
8．(2021·山东省日照市高一下学期期末)下列有关真核生物双链DNA分子结构及复制的叙述，错误的是(　D　)
A．DNA双链的互补碱基对之间均以氢键相连
B．不同DNA分子中(A＋ C)/(T ＋G)的值均相同
C．DNA的复制过程是边解旋边复制
D．复制生成的两条子链中碱基的排列顺序相同
[解析]　DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连，A正确；双链DNA分子中，A＝T，G＝C的数目，因此不同DNA分子中(A＋ C)/(T ＋G)的值均相同，B正确；DNA的复制过程是边解旋边复制，C正确；复制生成的两条子链中碱基的排列顺序互补，D错误。故选D。
9．(2020·河北省“五个一”名校联盟高一期末)关于基因表达的过程，下列叙述正确的是(　C　)
A．不同的密码子编码同种氨基酸可以加快转录速度
B．多个核糖体可结合在一个mRNA上共同合成一条多肽链
C．一种氨基酸可由多种tRNA转运
D．翻译过程中，mRNA会沿着核糖体移动，直至读取终止密码子
[解析]　不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性，A错误；多个核糖体可结合在一个mRNA上分别合成多条相同的多肽链，B错误；一种氨基酸可由多种不同的tRNA转运，C正确；翻译时核糖体在mRNA上移动，D错误。故选C。
10．(2020·甘肃省天水市第一中学高一期末)如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是(　D　)

A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B．染色体3、6之间的交换属于基因重组
C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D．要测定果蝇的一个基因组可测定1、2、3、6、7共五条染色体
[解析]　细胞中的一组非同源染色体构成一个染色体组，即染色体组中不含有同源染色体，1、2号染色体是同源染色体，A项错误；交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，3和6属于非同源染色体，3和6之间的交换属于染色体结构变异中的易位，B项错误；控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上，即位于1号染色体上，C项错误；由于X、Y染色体之间存在非同源区段，因此测定果蝇的一个基因组，应测定3对常染色体中的各1条和X、Y染色体上的DNA碱基序列，即可测定1、2、3、6、7共五条染色体，D项正确。
11．(2021·江苏省镇江市高一下学期期末)主要种植在我国北方的粳稻和南方的籼稻相比，bZIP73基因中有一个脱氧核苷酸不同，导致相应蛋白质中一个氨基酸的差异，从而增强了粳稻对低温的耐受性。下列叙述正确的是(　A　)
A．两种水稻bZIP73基因的差异是由基因突变导致的
B．两种水稻bZIP73蛋白的差异是由基因重组导致的
C．基因的改变一定会导致水稻更能适应任何生活环境
D．我国北方的低温环境诱导bZIP73基因发生了定向突变
[解析]　bZIP73基因的一个核苷酸差异是碱基对替换的结果，属于基因突变，A正确；bZIP73蛋白质的氨基酸差异是基因突变导致，B错误；基因突变是不定向的，基因的改变不一定会导致水稻更能适应任何生活环境，C错误；基因突变是不定向的，先有变异，后有自然选择，D错误。故选A。
12．(2020·海南省文昌中学高一期末)关于植物染色体变异的叙述，正确的是(　C　)
A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生
C．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化
D．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
[解析]　染色体组整倍性变化会使排列在染色体上的基因的数目成倍减少或增加，不会改变基因的种类，A错误；染色体组非整倍性变化不会改变基因的种类，但排列在染色体上的基因的数目会减少或增加，因此不会产生新的基因，B错误；染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化，C正确；染色体片段的缺失，引起片段上的基因随之丢失，导致基因的数目减少。染色体片段重复，引起片段上的基因随之增加，导致基因的数目增加。这两种情况下，基因的种类均不会改变，D错误。故选C。
13．(2021·甘肃省天水市第一中学高一期末)下列有关遗传、变异、进化的叙述正确的一组是(　B　)
①基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合
②基因与性状的关系都是线性关系，即每个基因决定一种性状，每种性状也只由一个基因控制
③杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种的原理分别是基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异、基因突变
④生物进化的过程，实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程，进化导致生物的多样性
A．①②　 B．①④
C．①③　 D．②④
[解析]　自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，①正确；基因与性状并不都是简单的线性关系，有的性状受多对基因控制，一对基因也可能对多对性状产生影响，②错误；基因工程育种的原理是基因重组，③错误；生物进化的过程，实际上是生物与生物、生物与无机环境在相互影响中协同进化的过程，协同进化导致生物的多样性，④正确。综上所述，供选答案组合，B项正确，A、C、D三项均错误。
二、不定项选择题(每题3分，对不全得1分，共15分)
14．(2021·山东省青岛胶州市高一下学期期末)下图为甲病(A、a)和乙病(B、b)的遗传系谱图，甲、乙两病中一种为伴性遗传。下列说法正确的是(　ABD　)

A．甲病的遗传方式是常染色体显性遗传
B．乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传
C．Ⅱ－3的基因型为AAXBY或AaXBY
D．Ⅲ－9和Ⅲ－10结婚，生育的孩子不患病的概率是3/4
[解析]　由以上分析可知，甲病的遗传方式是常染色体显性遗传病，A正确；由以上分析可知，乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传，B正确；Ⅲ7正常，甲病的基因型是aa，所以Ⅱ3只患甲病，故其基因型为AaXBY，C错误；Ⅲ9的基因型为aaXBY，Ⅲ10的基因型为aaXBXb，则他们所生孩子正常的概率为1×3/4＝3/4，D正确。故选ABD。
15．(2021·江苏省宿迁市高一下学期期末)下列关于研究材料、方法及结论的叙述，正确的是(　ABC　)
A．孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了遗传规律
B．摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论
C．赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为实验材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质
D．沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子
[解析]　孟德尔以豌豆作为实验材料，采用人工杂交的方法，利用假说—演绎法，发现了基因分离和自由组合定律，A正确；萨顿提出基因在染色体上的假说，摩尔根等人以果蝇作为材料，通过研究其眼色的遗传，认同了基因位于染色体上的理论，B正确；赫尔希和蔡斯以噬菌体和细菌为实验材料，利用同位素示踪技术，证明了DNA是遗传物质，C正确；破译密码子并没有采用X射线衍射的方法，且密码子也不是由沃森和克里克破译的，D错误。故选A、B、C。
16．(2021·山东省临沂市高一下学期期末)某果蝇的基因型为AaBb，下列关于该果蝇减数分裂过程的叙述正确的是(　AC　)
A．该果蝇能产生AB、Ab、ab、aB 4种卵细胞，可能是因为交叉互换
B．该果蝇只产生AB、ab 2种卵细胞，说明该果蝇的A和b位于一条同源染色体上
C．AaXBXb个体的减数分裂过程中Aa和Bb2对等位基因会发生自由组合
D．若一个精原细胞产生了AB、Ab、ab 3种配子，最可能是因为b突变成了B
[解析]　该果蝇的两对等位基因位于一对同源染色体上且产生了AB、Ab、ab、aB 4种卵细胞，说明发生了交叉互换，若位于两对同源染色体上，则产生4种比例相等的卵细胞，A正确；该果蝇只产生AB、ab 2种卵细胞，说明该果蝇的A和B位于一条同源染色体上，a和b位于另一条同源染色体上，且没有发生交叉互换，B错误；由基因型AaXBXb可知，两对等位基因分别位于常染色体和X染色体上，遵循基因的自由组合定律，C正确；若一个精原细胞产生了AB、Ab、ab 3种配子，最可能是B突变成了b，D错误。故选AC。
17．(2021·山东省菏泽市高一下学期期末)下列有关人工培育作物新品种的说法，正确的是(　ABD　)
A．诱变育种不能定向改变种群的基因频率
B．利用单倍体育种可获得纯合子，明显缩短育种年限
C．杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种
D．多倍体育种过程中，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期
[解析]　由于基因突变是不定向的，诱变育种可以产生多种新的变异性状，但不能定向改变种群的基因频率，A正确；单倍体育种的年限较短，可以明显的缩短育种年限，且可以获得纯合子，B正确；杂交育种所需时间较长，C错误；多倍体育种中，低温或秋水仙素处理会抑制纺锤体的形成，在有丝分裂的后期染色体数目会加倍，D正确。故选ABD。
18．(2020·河北省“五个一”名校联盟高一期末)下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述，正确的是(　C　)
A．协同进化都是通过物种间的生存斗争和种间互助实现的
B．生物产生的变异都可以作为进化的原材料
C．捕食者的存在利于增加物种多样性
D．二倍体西瓜和四倍体西瓜是同一物种
[解析]　共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，A错误；生物产生的可遗传变异都可以作为进化的原材料，B错误；捕食者的存在利于增加物种多样性，C正确；二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交后代不育，不是同一物种，D错误。故选C。
三、非选择题(共59分)
19．(12分)(2021·江苏省宿迁市高一下学期期末)以下是基因型为AaBb的高等雌性动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，据图回答：
(1)甲所示细胞内有__4__个染色体组，其分裂产生的子细胞的基因型是__AaBb__。甲乙丙中，不具有同源染色体的细胞是__丙__。

(2)丙所示细胞名称为__第一极体__，所处的时期为__减数第二次分裂后期(减Ⅱ后)__，其染色体变化对应图丁的__de__段。
(3)图丙中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是__基因突变或(同源染色体中非姐妹染色单体间)交叉互换__。
[解析]　(1)据甲图可知，甲所示细胞内有4个染色体组，甲图细胞处于有丝分裂后期，其分裂产生的子细胞的基因型与亲代相同，是AaBb。甲乙丙中，只有丙图细胞处于减数第二次分裂，故不具有同源染色体的细胞是丙。(2)丙所示细胞处于减数第二次分裂后期，且为均等分裂，该动物为雌性，故丙细胞名称为(第一)极体，此时染色体有4条，其染色体变化对应图丁的de段。(3)根据题意，亲代细胞基因型为AaBb，图丙处于减数第二次分裂后期，细胞中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是基因突变或同源染色体中非姐妹染色单体间交叉互换。
20．(12分)(2021·湖北省部分高中联考协作体期中)果蝇是一种非常小的蝇类，易饲养、繁殖快，遗传学家摩尔根曾对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。一天，他偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇(假定野生红眼果蝇都是纯合子)，为研究果蝇的眼色遗传，请分析回答相关问题：
(1)欲判断果蝇白眼性状是否为隐性性状，让该只白眼雄果蝇与__(多只野生)红眼雌果蝇__杂交。若后代__(雌雄)全为红眼果蝇__，则白眼性状为隐性性状。
(2)欲鉴定白眼和红眼这对相对性状是否受一对等位基因控制，需对(1)中后代的雌雄个体相互交配，观察子二代中的性状表现，如果子二代中__红眼：白眼＝3︰1__则白眼和红眼的遗传符合__基因分离__定律。
(3)若已鉴定白眼(r)为隐性，红眼(R)为显性，分别受一对等位基因控制，如何用一次交配实验证明红眼(R)和白眼(r)是位于X染色体上，还是位于常染色体上？先设法选择表现型为__白眼雌__果蝇作母本，与表现型为__野生红眼雄__果蝇杂交。
若后代__雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼__，则这对基因位于X染色体上；
若后代__雌雄均为红眼果蝇__，则这对基因位于常染色体上。
[解析]　(1)野生红眼果蝇都是纯合子，欲判断果蝇白眼性状是否为隐性性状，让该只白眼雄果蝇与(多只野生)红眼雌果蝇杂交，若后代(雌雄)全为红眼果蝇，则说明白眼性状为隐性性状。(2)通过分析可知，(1)中后代均为杂合子，欲鉴定白眼和红眼这对相对性状是否受一对等位基因控制，可将(1)中后代雌雄个体相互交配，观察子二代中的性状表现，如果子二代中红眼：白眼＝3︰1，则白眼和红眼的遗传符合基因分离定律，说明白眼和红眼这对相对性状受一对等位基因控制。(3)在伴X遗传中，母本是隐性纯合子时，子代雄性肯定是隐性形状；当父本是显性个体时，子代雄性肯定是显性性状(至少是显性杂合子)，故题目中要求用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，可以选择白眼雌果蝇(rr或XrXr)×野生红眼雄果蝇(RR或XRY)。若子代中雌果蝇全为红眼(XRXr)，雄果蝇全为白眼(XrY)，则这对基因位于X染色体上；若子代中雌雄均为红眼果蝇(Rr)，说明这对基因位于常染色体上。
21．(11分)(2021·北京市平谷区五中高一下学期期中)下面是某个耳聋遗传的家族系谱图。致病基因位于常染色体上，用 d 表示。请回答问题：

(1)控制耳聋的基因是__隐__性基因。
(2)Ⅱ2的基因型为__dd__；Ⅱ3的基因型为__Dd__。
(3)理论上计算，Ⅱ2与Ⅱ3的子女中耳聋患者的概率应为__1/2__。
(4)Ⅲ2 不患耳聋，但她是白化基因携带者(白化基因为 a)，则Ⅲ2的基因型为__AaDd__，Ⅲ2与一耳聋、白化的男性婚配，子女中两种病均有的概率是__1/4__。
[解析]　(1)根据分析可知，控制耳聋的基因为隐性基因。(2)Ⅱ－2为耳聋患者，基因型为dd；由于Ⅲ－3为患者，所以Ⅱ－3的基因型为Dd。(3)理论上计算，Ⅱ－2 (dd)与Ⅱ－3 (Dd)的子女中耳聋患者的概率应为1/2。(4)由于Ⅱ－2基因型为dd，所以Ⅲ－2基因型为Dd，又因为Ⅲ－2是白化基因携带者(白化基因为 a)，则Ⅲ－2的基因型为AaDd，Ⅲ－2与一耳聋、白化(aadd)的男性婚配，子女中两种病均有的概率是1/2×1/2＝1/4。
22．(12分)(2021·江苏省宿迁市高一下学期期末)下图表示果蝇体细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题：

(1)遗传信息的表达可用图中__②③__表示。
(2)果蝇细胞中过程②发生的场所有__细胞核、线粒体__，催化该过程的酶是__RNA聚合酶__。
(3)若用15N标记某DNA分子，连续进行3次过程①，则子代中含15N的DNA分子所占的比例为__1/4__，该过程中需要的主要原料为__四种脱氧核苷酸__。
(4)a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是__a→b__(用图中的字母和箭头表示)。若在mRNA的起始密码子(AUG，编码甲硫氨酸)之后插入3个核糖核苷酸，合成的多肽链除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化，由此说明__一个密码子由mRNA上三个相邻的碱基组成(mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸)__。
[解析]　(1)图中②表示转录，③表示翻译，遗传信息的表达过程包括转录和翻译，可以用图中②③表示。(2)②过程是转录，果蝇体细胞中转录发生的场所有细胞核、线粒体；催化转录的酶是RNA聚合酶。(3)①表示DNA复制，若用15N标记某DNA分子，连续进行3次过程①，则共产生23＝8个DNA分子，其中有2个DNA分子的一条链有15N标记、另一条链不含15N，其余的6个DNA不含15N，因此子代中含15N的DNA分子所占的比例为1/4；DNA复制时所需的原料是四种脱氧核苷酸。(4)a、b为mRNA的两端，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链，且先结合的核糖体中合成的肽链最长，据此可知：核糖体在mRNA上的移动方向是a→b；若在mRNA的起始密码子(AUG，编码甲硫氨酸)之后插入3个核糖核苷酸，合成的多肽链除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化，由此说明一个密码子由mRNA上三个相邻的碱基组成(mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸)。
23．(12分)(2021·海南省文昌中学高一期末)家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答：

(1)家蚕的一个染色体组含有__28__条染色体。
(2)图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的__结构变异__。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是__杂交育种__。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为__aaZWA__。
(3)在生产中，若要选育雄蚕，可利用限性斑纹雌蚕和表现型为__无斑纹__的雄蚕杂交培育，可以根据体色辨别幼蚕性别的后代。请用适当的文字简要描述选育雄蚕的过程： __后代中有斑纹的均为雌蚕，应淘汰；无斑纹的为雄蚕，应保留__。
[答案]　(3)

[解析]　(1)家蚕含56条染色体，一个染色体组含有28条染色体。(2)图中变异属于非同源染色体之间片段的移接，属于染色体结构变异中的易位。所采用的育种方法是杂交育种。由于A基因移接到W染色体上，所以限性斑纹雌蚕的基因型为aaZWA。(3)在生产中，只要含A基因斑纹，则含W染色体为雌。因此应选择无斑纹雄蚕与其杂交，保留无斑纹，则为雄。
24．(2021·山东省菏泽市高一下学期期末)一个鼠的种群生活在一个山谷(甲区域)中，后来由于山洪暴发，一条大河发生了改道，使甲区域又分隔出乙、丙两个区域，原本生活在甲区域中的鼠种群也被分隔成三部分，彼此之间不能接触。如图所示为刚分隔时和分隔多年后决定鼠毛色的相关基因的调查结果。回答下列关于进化与物种形成的问题：

(1)与达尔文的生物进化论相比，现代生物进化理论关于遗传和变异的研究深入到__基因__水平；关于适应及物种的形成等问题的研究发展到以__种群__为单位。
(2)原本生活在甲区域中的鼠种群被分隔成三部分，在彼此之间不能接触的前提下，三区域中的鼠发生的突变__不一定相同__(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)，这是因为__突变是随机发生的__。
(3)甲、丙两个区域中的鼠毛色__不是__(填“是”或“不是”)朝着相同方向进化，理由是__甲区域中b的基因频率下降，而丙区域中b的基因频率上升(或者甲区域中B的基因频率上升，而丙区域中B的基因频率下降)，故甲、丙两个区域中的鼠毛色进化的方向是不同的__。
[解析]　(1)与达尔文的生物进化论相比，现代生物进化理论关于遗传和变异的研究深入到基因水平；关于适应及物种的形成等问题的研究发展到以种群为单位。(2)突变是随机发生的。因此原本生活在甲区域中的鼠种群被分隔成三部分，在彼此之间不能接触的前提下，三区域中的鼠发生的突变不一定相同。(3)甲区域中b的基因频率下降，而丙区域中b的基因频率上升，故甲、丙两个区域中的鼠毛色进化的方向是不同的，即甲、丙两个区域中的鼠毛色不是朝着相同方向进化。