人教部编版五年级下册2 祖父的园子图文ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册2 祖父的园子图文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了祖父的园子，课前导入，蜻蜓是金的等内容，欢迎下载使用。

上节课我们学习了生字，还知道了祖父的园子里，蜻蜓、蚂蚱、花儿、草儿……什么都有呢！那这节课就让我们再次走进课文，去仔细的观赏一下祖父的园子吧！
读课文第1-3自然段，作者对祖父的园子评价是怎样的？请你用原文回答。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
色彩：白、黄、红、金、绿
样子：带着金粉、胖乎乎、圆滚滚
请同学们再写出几个像“胖乎乎”“圆滚滚”这种ABB式词语。
园中不仅有各种小动物还有各种植物，作者写到了哪几个，其中着重写了哪一种植物？它有什么特点？
樱桃树、李子树、大榆树三种，其中着重描写了大榆树。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
“我”记忆中的园子是什么样子的？
花园在“我”的记忆中是“明晃晃”的，色彩明亮，活力四射。从中可以体会到“我”对花园的满心喜爱之情。
在这样有活力、色彩明亮的园子里“我”都做了哪些事？表现出了什么？
1.跟着祖父栽花，拔草，种菜，铲地。
2.把狗尾草当谷穗留下不铲除。
3.摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱。
4.用瓢舀水往天空扬。
表现了“我”自由自在的童年生活。
读课文第4-15自然段，说一说从这些事例中你能看出文章中的“我”是个怎样的孩子？
跟着祖父栽花，拔草，种菜，铲地→天真可爱
把狗尾草当谷穗留下不铲除→马虎糊涂
摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱→活泼好动
用瓢舀水往天空扬→顽皮淘气
从这里可以看出祖父是个怎样的人？
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
在这几个自然段里，出现了三个“笑”，说明祖父是一个慈祥、宽容、童心未泯的人，对“我”倾尽了爱心和耐心
（ ）慈爱的祖父，（ ）我拥了有一个自由快乐的园子，（ ）同样拥有了一个自由快乐的童年。
园子里的“我”是快乐的、放肆、自由的，那园子里其他的事物又是怎样的呢？
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
就怎么样，都是自由的。
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，
拟人化的描写，把我们带入了童话世界里，园子里的一切都能与“我”交流，这里的一切都是自由快乐，无拘无束的。
请大家齐读第16自然段，从这一自然段中，你体会到了作者怎样的情感？
体会到了作者对祖父及祖父的园子的无限热爱和对光明与自由的向往。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
天为帐，以地为床，困了就睡，无牵无挂，由此可以体会到“我”的童年是多么自由自在，多么快乐。
作者为什么会怀念祖父的园子？
因为园子给了她自由、快乐，在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父，怀念园子也是怀念祖父。
祖父深爱，放飞孩子天性园子快乐，充满幸福童年
“我”睡了：天空、白云、房子底下